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第18课 唐诗宋词
一、 教学目标 1、
识记与理解
。记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人。 。记住苏轼、辛弃疾等著名词人。
。理解李白、杜甫、白居易等著名诗人及苏轼、辛弃疾等著名词人作品的突出特点。
。理解唐代诗歌繁荣的原因。 2、
能力与方法
。通过师生对唐诗宋词的共同进行欣赏,进一步激发学生对诗歌宋词的学习兴趣,提高对诗词等文学作品的欣赏能力。
。培养和提高学生评价文学家和文学作品(特别)是诗词的能力。培养学生恰当地引用诗文引语说明问题的能力。 3、
情感态度价值观
。通过学习唐诗宋词的繁荣,培养学生的民族自豪感。
。通过学习李白杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等诗、词人热爱祖国,关心民众的高尚情操,培养学生形成对国家、民族的历史责任感和民本主义思想。
。通过对不同风格的优秀古典诗词的学习和欣赏,培养学生健康的审美情趣。
二、 教学重点与难点 1、
重点
。唐代三大诗人及其代表作。 。苏轼、辛弃疾及其代表作。 2、
难点
。诗与词的区别。 。诗词各流派特点。 三、 教学方法 讲述法、问答法、讨论法 四、 教学准备
1、学生准备:预习课文及回忆熟悉的唐诗宋词
2、教师准备:①.指导学生按要求预习课文。②.制作多媒体课件。③.给学生提供相关资料 五、教学设计 1、组织课堂 2、导入新课
师:我们班肯定有很多同学去过诗城广场,那么你们在诗城广场看到了些什么,除了很多人以外还有什么呢?有很多诗人和词人的塑像,还有很多这些诗人和词的诗词。比如,李白的《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。这就是我们今天要给大家上的主题:唐诗宋词 3、
讲授新课
师:说到唐诗宋词大家已经学过很多,能不能给我们介绍下,在你们
心目中唐诗宋词是怎么样的。
生:句子优美、抒发内心的感情、对国家的热爱
师:那么今天我们一起去领略下唐诗宋词的魅力,现在让我们从诗词中去感受魅力,用大家的激情,用你们优美的语言来吟诗诵词。 生:《鹅》、《春晓》、《静夜诗》
师:下面我们两个小组来比赛,好,先这边的同学《草》白居易,
《念奴娇?赤壁怀古》 苏轼(节选)另外一组《登鹳雀楼.》王之涣 ,《春望》杜甫
师:好了,其实唐诗宋词还有很多“飞流直下三千尺,疑是银河落
九天”“海内存知己,天涯若比邻”唐诗宋词是一种非常美妙的文学,说起唐诗宋词我们就要说到与之相关的诗人和词人,比如你们了解到的有哪些?
生:张九龄,李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然、王昌龄、柳宗
元、韩愈、李商隐、高适、王勃、李清照、苏轼、辛弃疾、陆游等
师:诗人和词人非常非常多,那么你能不能给我们介绍一下你熟
悉的诗人和词人,你眼中的他是什么样子的,用简单的语言。
生:李白的诗很豪迈飘逸,如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,
杜甫是一个爱国的人,他的诗很真实,“国破山河在,城春草木深。”苏轼是豪放派的代表人物,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”
师:好了,大家都非常勇敢,我们一起来看下其实在唐宋时期,在中
国古代文学史上留下非常重要影响的有哪些诗人及词人呢?
生:李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照
师:接下来,让我们一起走进诗人和词人,首先,请大家看一下李
白和杜甫的诗,他们的诗各自有什么特点。我们一起来读一下,读的时候感受一下它的特点。
生:教材107页小字 特点:夸张、豪放,感情激荡,场面壮观 师:所以我们把李白称为哪一流派的诗人
生:浪漫主义
师:我们把这种比较夸张,用了很多想象、气势非常激荡的创作风
格,称为浪漫主义。 李白的诗比较夸张,所以我们赋予李白一个很好听的称呼为诗仙。那么再来看一下杜甫的诗有什么特点。
生:教材107页小字 师:与李白相比有什么特点呢? 生:爱国情怀
师:其实“朱门酒肉臭,路有冻死骨”反映了杜甫比较爱民,“国破
山河在,城春草木深。”说明杜甫比较爱国,还可以看出杜甫的诗有什么特点呢?对,和李白相比杜甫的诗比较真实,所以诗称“诗史”人称“诗圣”,那他是属于哪一流派的诗人。
生:现实主义诗人
师:接下来我们一起来了解一下白居易的诗,白居易诗的风格与李
白、杜甫相比比较接近哪一个?请大家一起朗诵《卖炭翁》白居易(节选)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
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