人教版七年级下册语文第二单元测试题-附答案

19、文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)

我选【 】句，赏析： (四)名著阅读（8分）

只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛看， 认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空!你走 将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩！”…… 那唐僧那里肯信，只说是个好人。……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物 有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打 死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼!屡劝不从，无故伤人性命。” 行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚 香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老 才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是 此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重，走将来试手打他 一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌 你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里 念咒。行者就叫：“头疼，头疼!莫念，莫念!有话便说。”

20、上文是小说第27回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，叫做 。（4分）

21、文段中，孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是 、 、 、 。（4分）

三、作文（40分）

凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。 100 400 600

2010~2011学年度第二学期初一级语文大练习(十四)

参考答案与评分标准

一、 基础知识（28分） 1~3：CCC

4、参考答案：铺路石说：“当人和车从我身上碾过时，我在沉重中感到快乐。” 露珠说：“当我滋润了一个生命时，我在牺牲中感到幸福。”

玫瑰树根说：“当我滋养了美丽的花朵时，我在丑陋中感到自豪。”

行道树说：“当我为城市创造着清馨时，我在不被理解中感到生命的价值。” 5、略

6、6、(2分)示例：校园是我家，爱护靠大家；今天的好习惯将带给你明天的成功。 7、(3分)开放性试题。应该是入情入理的劝阻，避免用刺激性、教训的语言。 8、（2分）（D）

二、阅读理解

（一）9~11题：略

（二）12．做了再说，做了也不说。13.人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 14.表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋。

15.比喻。突出了纸上的字写得密，写得整齐，从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。

（三）16．(4分)(每空1分) 第一次 第二次 黄蜂的“举动” 抓住扫帚尖 整理触须(整顿自己、整理自己) 作者的情感 怜惜(不忍、同情) 怜爱(赞叹、赞赏) 17．(5分)

特点：勤劳(1分)无伤人之心(不主动攻击)(1分)

变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然发现它有灵性，善解人意(1分，后觉得它可爱(1分)

18．答到两点即可(4分)

答案示例：(1)面对死亡要乐观、坦然 (2)对生活要热爱

(3)人类应该与自然和谐相处 (4)人类应该向动物学习

(5)人类应该有一个正确的生死观 19．(4分) 示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)。 (四)名著阅读。（4分）

20、孙悟空三打白骨精(答“三打白骨精”得4分) 21、嫉（疾）恶如仇、人妖不分（忠奸不分）、搬弄是非、诡计多端。 三、参考广东中考评分标准

1、这种声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着\最后一课\的结束，使韩麦尔 眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点晴之笔和中心思想的升华做了最后的烘 托和铺垫。 2、表现了韩麦尔内心的凄苦愤懑已到了难以言状的境界。 3、小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛 苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且是一位爱 国志士，所以觉得他的形象高大。