小学语文句子转换练习题

句子转换的方法与练习

一、陈述句改反问句

（一）陈述句改反问句的技巧

1、加入难道或怎么

2、加入或去掉原句中的否定词 3、句末加呢或吗和？ （二）陈述句改反问句的练习

1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。

20、游鉴了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?

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二、反问句改成陈述句

（一）反问句改成陈述句的技巧 1、把\

2、加(减)反问词----\难道......吗\或\怎么.....呢\3、讲反话.如\是\就改为\不是\相信\改为\不相信\（二）反问句改陈述句的练习

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 5、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 7、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

8、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？ 9、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

10、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 15、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 16、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 18、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 19、说出的话难道可以不算数？

20、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 21、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 22、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

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23、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 三、引述句改为转述句

（一）引述句改为转述句的技巧

1、冒号和引号要——逗号。 2、人称的变化 1）我——他、她、它

2）你——我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 （二）引述句改为转述句的练习

1、母亲对客人说:\你们快尝尝荔枝吧!\母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!\

2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。

3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ” 老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。 4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。 5、父亲对我和弟弟说:\这是我对你们的希望.\父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望.

6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。” 老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快,老师很高兴。 7、A对我说：“请帮我拿本书。” A对我说，请帮他拿本书．

8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！” 叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。 9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

10、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。

11、小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。” 12、老师对小明说:你去把小红的本子拿来

13、孙悟空气愤的对猪八戒说:呆子,我们费劲九牛二虎之力才走到这里,怎能轻言放弃呢?

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14、爸爸对我说：\明明,把你的作业拿给我看看” 爸爸明明说,把明明的作业拿给他看看。” 15、我对小明说:\你要去做作业了.\我对小明说,他要去做作业了.\16、妈妈对我说:\你去买些苹果回来.\17、毛泽东对警卫员说:\你给大家泡些茶吧 18、小明对妈妈说：“我还要等我的同学呢。” 19、齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” 20、老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’ 老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 五、缩句

（一）缩句的方法

1、删去“的”前修饰成分。

例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。

例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。 3、删去“得”后补充说明成分。

例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。

4、删去数量短语。

例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。 5、抓住主干来缩简

只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”

缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。

（二）缩句练习

1、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。 2、街上行人都匆匆忙忙赶着回家。

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