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《师生沟通艺术》模拟试卷三 同卷一
考试形式：开卷 考试时间：90分钟
站点：_________ 姓名： 学号： 成绩： 注：第一、三、四题直接做在本试卷上，其余各题答案都做在另附的答题纸上
一、填空题：（10分，共5题，每题2分） 1、 是教育效能产生的前提
2、 同理心包括三个条件：站在对方的立场、了解导致这种情形的因素、 。 3、 语言是指对对方能够设身处地产生同感的了解，令对方开放，喜欢、愿意敞开自己的问题并乐意得到帮助解决。
4、聆听学生讲话最大的目的是 。
5、良好的教室常规包括三个共同的要素：学生专心课堂活动、为自己的行为负责、 。
二、名词解释：（20分，共4题，每题5分） 1、接纳 2、我向信息 3、自我控制技术 4、开放式问题
三、选择题：（10分，共5题，每题2.5分）
1、对于教育的整体效能产生而言，良好的师生关系在其中的地位是： A. 是前提； B. 是结果； C. 是附带条件； D. 是可有可无的。
2、传统概念中的“好学生”的标准最主要的负面影响是： A. 否定真实人性； B. 不切实际；
C. 让教师产生失望感和失落感； D. 让社会对教师角色产生过高期望。
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3、教师与学生沟通的最准确的含义是： A. 教师与学生之间要进行双向交流； B. 爱学生； C. 理解学生；
D. 教师经常与学生谈话。
4、教师不愿意聆听学生最大的原因是： A. 极强的自我中心意识； B. 没有必要；
C. 学生缺乏主动表达意愿； D. 没有时间。
四、请将左边的封闭式问题改换成开放式问题：（每小题3分，共12分）
封闭式问题 开放式问题
1. 那件事情是什么时候发生的？ ─────────────────── 2. 你喜欢数学老师吗？ ─────────────────── 3. 我们班级在十月份出外秋游好吗？ ─────────────────── 4. 你与其他同学商量好改选老班委的办法了吗？────────────────。
五、简答题：（24分，共4题，每题6分） 1、积极聆听的运用原则 2、新时代的教师形象 3、 良好师生关系的特征 4、 行为塑造理论的主要论点
六、论述题：（24分，共2题，每题12分）
1、缪老师精神抖擞地走进教室，给新班级上第一堂课。他先作自我介绍。“同学们，我姓 缪??”他正要在黑板上写“缪”字时，不知哪个座位上传出一声“喵——”于是全班哄堂大笑。如果你是这位老师，你将怎样处理?
2、你发现班上有一个同学经常课间讲话开小差，请你设计纠正他这个缺点的计划。
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