治班方略 文档

面对挫折 不言放弃

一、我的治班方略是： 面对挫折 不言放弃

二、采用面对挫折，不言放弃作为我的治班方略，主要原因有三点：

1、从一个人的成长来看，面对挫折，不言放弃是一种积极的、乐观的品质，有利于一个人健康的成长。

2、我发现独生子女都比较娇生惯养，在生活和学习上遇到困难时不能积极面对，有困难时能躲就躲，还有的学生情绪上很消沉。例如，写作业时遇到不会的题就不去想了，转天早晨，要来同学的作业抄；还有的同学不会跳绳，干脆就不跳，也不去积极主动地去练习等。

那么，如何让学生成为在困难面前不言放弃的现代少年呢?下面具体介绍一下我的实施方略。 三、具体实施方略：

1、故事感染

我先讲一讲“面对挫折，不言放弃”的重要性。可以说人的一生是与挫折相伴的，只不过有的人遇到的挫折大，有的人遇到的小而已。但是我们只有不断地克服困难，战胜挫折，我们才能不断地成长起来。其实，挫折也是一笔财富。他是通向成功的阶梯。接着给他们讲张海迪、海伦·凯勒、霍金以及一些他们的同龄人在遭遇了生活的不幸时是怎么克服困难的，让孩子们的心灵受到震撼，激发他们向这些人学习的欲望。

2、环境熏陶

班级文化围绕着这个主题展开。我们的班名是竹石班，制定的班训是：刚毅坚强，不言放弃。涵义是：我们要像扎根于石缝中的竹子一样，历经风吹雨打仍茁壮成长。在学习和生活中遇到困难乐观面对，坚忍不拔，奋勇向前，去迎接风雨过后美丽的彩虹。在教室的墙壁上贴上“面对挫折，不言放弃”八个红色的大字，在“向他们学习”园地里贴着张海迪、海伦·凯勒、霍金以及一些他们的同龄人的照片和事迹，孩子们时时刻刻被这种氛围包围着，感染着。

3、活动中成长

开展“面对挫折勇者胜”的活动。号召同学们从小事做起，立足自己当前生活、学习中的问题，懂得管理和安排自己的生活与学习。每个人准备一个小本子，把你每天克服的困难记录在本子上，每周做一次统计，看谁克服的困难多。并在小组内进行交流，然后，每组推荐2名学生在班上汇报。有的孩子写到今天我通过自己的分析、思考解出来一道数学题，我太高兴了；有的孩子写到今天下雨了，我自己打伞走回了家；还有的写到今天我学会了跳绳等，孩子们在记录的同时，看到了自己的成长，品尝到了成功的喜悦。

4、家校合作

提前召开家长会，和家长讲明自己的治班理念，让家长和老师配合，不能总是包办代替，让孩子养成依赖的心，要放开手让孩子自己去做一些事情，做不好也让他们做，让孩子们学会克服困难，独立自主地做事情。让家长也对孩子多进行这方面的教育。双方配合好，可以起到事半功倍的效果。

四、效果

通过不懈的努力，如今，在我们班里，孩子们的独立性非常强，每天的卫生区不用老师管，孩子们打扫得干干净净；早晨没有抄作业的现象了；在学习上他们有一股“韧”劲，在生活中有一股“闯”劲，我相信，他们就像是一只只搏击长空的雏鹰，再大的风雨他们也能奋勇向前。

以上是我班级管理中的一些做法，在今后的工作中，我将一如既往，将“面对挫折，不言放弃”的培养寓于一切活动中，使学生认识到，挫折是通向成功的阶梯。