小学语文第六册单元练习教材分析

让评价真正起到了鼓励学生，调动学生的积极性，促进学生扬长避短的作用。

浙教第六册练习7教学设计

宁波市朱雀小学 陈艳萍 虞爱民

一、教学目标：

1、复习音序查字法；能正确拼读音节，根据音节写出汉字， 2、能根据意思写出学过的词语。

3、能按要求把句子写具体；能用“谁、在什么情况下、总是怎么样”的句式写句子；能将不完整的句子补充完整。

4、学会按指定的要求有感情地朗读课文。 二、教学重点与难点：

教学重点：用部首查字法查字；读出短文中对话的语气。 教学难点：判断句子是否完整；体会短文中作者心情的变化。 三、教学准备：

多媒体课件、纸制七色花 四、课时安排：2课时 五、教学过程：

第一课时

教学目标：

1、会用部首查字法查字，能根据音节写出词语。 2、根据意思写出学过的词语。 3、按要求把句子写具体。 教学过程： 一、谈话导入

1、师：同学们，今天老师要带大家去参观“七彩之旅”，在旅途中我们将经过7个景点，每个地方都需要我们开动脑筋，完成相应的任务，才能顺利通过。如果你能顺利游完这7个景点，最后你将获得一朵美丽的七色花。

2、交代本节课内容：游览“红房子”、“橙雅苑”、“黄金阁”、“绿草地”四个景点并完成相应的任务。

二、课件出示“红房子”，完成习题1。

1、学生欣赏“红房子”景点。 2、欣赏完后，出示习题1。

3、指名读题目，明确习题要求：用部首查字法查带点的字。 4、学生独立完成习题。 5、反馈交流。

6、答题全部正确的同学用红笔在书上画一片红色花瓣。 三、课件出示“橙雅苑”，完成习题2。

1、学生欣赏“橙雅苑”景点。 2、欣赏完后，出示习题2。

3、学生拼读音节，教师随时纠正不正确的音。。 4、学生独立完成习题。 5、同学相互检查。

6、答题全部正确的同学用橙色笔在书上画一片橙色花瓣。 四、课件出示“黄金阁”，完成习题3。

1、学生欣赏“黄金阁”景点。 2、欣赏完后，出示习题3。 3、学生独立完成习题。 4、指名反馈交流。

5、答题正确的同学用黄色笔在书上画一片黄色花瓣。 五、课件出示“绿草地”，完成习题4。

1、学生欣赏“绿草地”景点。 2、欣赏完后，出示习题4。

3、从本单元的课文中分别找出题目所列的3个句子。 4、按课文内容在括号里填上修饰词语。

5、鼓励学生求异，创新。你还能怎么填吗？指名回答。

6、加与不加修饰词语在意思表达上有什么不同？指名说一说。 7、答题正确的同学用绿色笔在书上画一片绿色花瓣。 六、巩固练习。

1、“骤然”中的“骤”查（ ）部，再查（ ）画，字的意思是（ ）。“叛徒”的“叛”查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法查大写字母（ ）。字的意思（ ）。

2、加上词语，把句子写具体：

（1）（ ）的喜鹊在窝里熟睡，（ ）的寒号鸟却在半夜里冻死了。 （2）（ ）的乐曲在校园里回荡。

（3）看到小明比我跑得快，我（ ）地追上去。 （4）（ ）的马路上，汽车（ ）地奔驰。

七、谈话小结：这节课，同学们游玩了四个景点，任务也能顺利完成，收获真不小，下节课，我们将继续进行“七彩之旅”。

第二课时

教学目标：

1、将不完整的句子补充完整；能按规定句式用“总是“造句。 2、初步学会按人物当时的心情读好对话。 教学过程：

一、 导入新课，布置练习任务。

师：同学们，这节课我们继续进行“七彩之旅“，将会看到更美丽的景点，同时任务也比上一次难了，有没有信心顺利通过？ 二、课件出示“青果园”，完成习题5。

1、学生欣赏“青果园”景点。 2、欣赏完后，出示习题5。 3、指名读题目。

4、一般地说，怎样的句子才算完整？（谁，干什么或怎么样，什么怎么样）。

5、读一读第5小题，想想哪一小题讲“谁干什么（怎么样）”或“什么怎么样”哪一小题没讲清“谁干什么（怎么样）”或“什么怎么样”，缺少了什么？

6、独立完成习题5，把完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。 7、读读3个完整的句子。 8、补充练习：

给下面完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。 出示：（1）喜欢风趣的老师

（2）我们可爱的学校 （3）我爱美丽的家园

9、答题正确的同学用绿色笔在书上画一片青色花瓣。 三、课件出示“蓝月亭”，完成习题6。

1、学生欣赏“蓝月亭”景点。 2、欣赏完后，出示习题6。

3、明确题意，让学生知道写句子的要求是什么。 4、让学生充分思考后指名试说，并评议订正。 5、答题正确的同学用绿色笔在书上画一片蓝色花瓣。 四、课件出示“紫晶宫”，完成习题7。

1、学生欣赏“紫晶宫”景点。 2、欣赏完后，出示习题7。

3、学生拼拼读读生字，要求读准字音。

4、轻声自由朗读，边体会短文的思想感情，并进行简单的交流。 5、指名试读，评议订正。

6、全班有感情地朗读短文，注意把小刚“焦急—高兴—失望—快乐”的思想感情变化读出来。

7、用紫色笔在书上画一片紫色花瓣。 五、总结、奖励七色花。

1、老师小结本课学习情况。

2、给在书上画满七片花瓣的同学发一朵七色花。