综合实践课教案

《小小测量员》综合实践课教学设计

教学内容：教科书第62-63页的内容。 教学目标：

1、经历测量物体长度的过程中，进一步掌握用米、分米、厘米作单位测量物体或距离长度的方法。

2、会根据具体物体或距离选择恰当的长度单位表示物体或距离的长度。能正确测量生活中较长物体的长度。

3、在测量活动中进一步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。

4、达到能解决有关长度计算的简单问题，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力以及解决问题的能力。

5、感受测量长度与生活的密切联系，体验数学的价值。 教具、学具准备：直尺、卷尺、线等。

教学重点：经历测量物体长度的过程，掌握用米、分米、厘米作单位测量物体或距离长度的方法。进一步感知米、分米、厘米的长度。 教学难点：会根据具体物体或距离选择恰当的长度单位表示物体或距离的长度。能正确测量生活中较长物体的长度。 教学过程： 活动1：《量学具》

学生自选学具一件分别测量出它的长、宽、高。 活动2：《量树干》

按学习小组分组进行。各组自选测量工具和回报展示学生。

活动3：《估长度》 按学习小组分组进行。

1、 每组选一个同学，先测量他一步的长度，沿篮球场走一圈，用

步长来估计篮球场周边的长度。（估算篮球场周围有多少米） 2、 用一拃来量估一估乒乓球台周边的长度。 活动4：《测拃长、量身高》。

通过测拃长、量身高推算拃长与身高的关系。