实验小学2019年小升初语文毕业考试试题苏教版（I卷） 含答案

实验小学2019年小升初语文毕业考试试题苏教版（I卷） 含答案

班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________

题 号 得 分 试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

基础检测 积累运用 口语交际 阅读理解 作文 总分 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、选词填空。

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不仅……而且…… 严峻 严格 严厉

为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（ ）。因为他们知道，奥运会是对自己的一次（ ）考验。比赛的输赢（ ）关系个人的脸面，（ ）关系祖国的荣誉。胜利（ ）为个人出风头，（ ）为祖国争光。 2、按提示要求填空。

吕 戴 邱 陶

1、按音序排列，以上姓氏中，_______姓排第一，______姓排最后。 2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为_____、_____、_____、_____。 3、如果按部首查字法，“戴”字应查_____部，书写时最后一笔是_____。 3、辨字组词。

颗（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ） 棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ）

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4、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

抬头往上看”叫（ ） 从上往下看”叫（ ） 仔仔细细看”叫（ ） 实地欣赏看”叫（ ） 范围广泛看”叫（ ） 粗略大致看”叫（ ） 5、按查字典的要求填空。

“毁”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，第四笔的笔画名称是（ ）。“毁”字在字典中的解释有①烧掉；②破坏，损害；③诽谤，说别人的坏话；④败坏。在“毁誉参半”这个成语中应选第（ ）种解释。“毁约” 这个词语中应选第（ ）种解释。 6、成语大比拼。

风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ）

二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、按要求写句子。

1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。（改为双重否定句）

_______________________________________________________________ 2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声。（改为比喻句）

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3、五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用合适关联词合成一句话）

_______________________________________________________________ 4、六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。（缩句） _______________________________________________________________ 5、到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。（改为“把”字句） _______________________________________________________________ 2、按要求写句子。

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（1）、仿写句子。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将送去所有的凉爽。 ___________________________________________________。 （2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。

A、庐山____________________________________________。 B、梅花____________________________________________ （3）改变句式，使意思保持不变。。

种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）

___________________________________________________。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ___________________________________________________。 （4）修改病句。

布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。 ___________________________________________________。 我们讨论并听取了校长作的报告。

___________________________________________________。

3、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。

1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。《桃花心木》

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2．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

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三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。

雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸\呱呱\地叫着……一切都充满了生机。

雨过天晴。_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、课内阅读。

《卖火柴的小女孩》

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了

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