九年级上期期末模拟

○……… 命题人：宋烈涛

使用时间：2014-1-12

…………题 __…__…___…__…_:答号考… … … … 要 ：…场…考… … 不 … … … …：内级…班 … … … 线 … … … ：…名封姓…………密…………○…一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个。

⑨我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的

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皱纹越割越深。夕阳的最后

一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。

⑩时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆

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…………○…………密………※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※命题人：宋烈涛

使用时间：2014-1-12

地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲作用？【答出两点】（4分） 【答案】（1）题目用了求告※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！

8．本文以“时光啊，请你饶了他吧”为题目，有哪些

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的语气，形式新颖，引起读者阅读兴趣。（2）题目表达了“我”渴望留住时光的脚步，希望父亲依旧年轻、健康、强壮的愿望，使文章主题得以表现。

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※※※※…※※※※※※封※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※※※※线※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※※※※内※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※不※※※※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※要※※※※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※答※※※※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※题※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※※※※…※※※○※※※※※ …………○……… 命题人：宋烈涛

使用时间：2014-1-12

【解析】记叙文题目作用一

…题 __…__…___…__…_:答号考… … … … 要 ：…场…考… … 不 … … … …：内级…班 … … … 线 … … … ：…名封姓…………密…………○…般从三个方面理解：线索（具体事物）、激趣（新颖生动，别具一格）、中心（暗示主旨）。 特别从文章结尾部分可以看出，作者多次用题目中的词语，运用排比的修辞方法，把文章主旨表达得更为明显。

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9．选文第④段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？【答出两点】（4分） 【答案】（1）补充交待“我”接电话时对父亲发火的原因；

（2）与下文形成对比，突出了父亲与“我”之间关系变化之大。

（3）推动下文故事情节的

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…………○…………密………※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※命题人：宋烈涛

使用时间：2014-1-12

发展

发展

（答出其中（4）表现 （内※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※两点、意对即可。每点2分，共4分） 【解析】记叙文中的插叙的作用一般有： （1）交代 的原因； （2）与现在的表现形成对比 （3）推动下文故事情节的九年级语文试题第31页，共8页

容、主题） 10．请概括回答选文⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感。（2分） 【答案】（1）表达了“我”对父亲的心疼和感激； （2）表达了“我”的愧疚、自责。 （每点1分，

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※※※※…※※※※※※封※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※※※※线※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※※※※内※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※不※※※※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※要※※※※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※答※※※※※※…※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※题※※※※※※…※※※…※※※※※※…※※※※※※…※※※○※※※※※ …