论语十二章导学案

《论语十二章》导学案 时 间：

第一课时 主备人： 【学习准备】 课 时： 积累有关学习的名言警句。 【学习目标】

1.了解孔子与《论语》的相关知识 2.积累常用的文言词语，疏通理解文意 【导学思考题】 整体感知：（自主完成）

1. 初读课文，借助工具书解决生字新词：注音

说( ) 愠( ) 省( ) 逾( ) 罔 ( ) 殆( ) 箪( ) 堪 ( ) 肱( ) 笃 ( ) 论( ) 2.再读课文，了解作者及相关知识

《论语》是一部______体散文集,由孔子的_______及___________编写。宋儒把《论语》和《_______》《________》《________》合称为“四书”。

孔子,名______,字_______,______时鲁国陬邑人，杰出的 ______、 ______、教育家。 ______家学派创始人,思想核心是______,政治上主张_______，鼓励人们________,即“出来做事”。开______讲学的风气,传说有弟子_______人,身通六艺者_________人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。

3.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。 时习： 不亦说乎： 愠： 日： 为： 逾： 信： 矩 传： 堪： 立： 天命： 耳顺： 罔：

殆： 逾： 川： 乐（之者）： 肱： 于： 焉： 斯： 笃： 好： 重点研读：（小组合作探究）

1.参考注释或查阅工具书，与小组成员合作，练习翻译课文

2.分组提出疑难语句，供师生当堂解决。

3.文言词语归纳

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通假字 吾十有五而至于学 不亦说乎

一词多义

可以为师 人不知而不愠 人不知而不愠

为 而 温故而知新 知 为人谋 博学而笃志 温故而知新

古今异义

君子 古义 今义 可以 古义 今义 匹夫 古义 今义 罔 古义 今义 水 古义 今义 朋 古义 今义 儿女 古义 今义 殆 古义 今义 【巩固练习】 翻译句子

学而不思则罔，思而不学则殆

人不知而不愠,不亦君子乎?

为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

温故而知新,可以为师矣. 【课堂小结】

同学之间互相谈谈收获感受 【达标测评】 1.填空

《论语》是一部______体散文集,由孔子的_______及___________编写。宋儒把《论语》和《_______》《________》《________》合称为“四书”。 2.解释词语

时习： 不亦说乎： 愠： 日： 为： 逾： 信： 矩 传： 堪： 立： 天命： 耳顺： 罔： 殆： 逾： 【作业】 练习背诵课文

2

《论语十二章》导学案 时 间：

第二课时 主备人： 【学习准备】 课 时： 积累有关道德修养的名言警句。

【学习目标】 1.理解课文思想内容，对照反省自己 2.积累文中出现的成语、名言警句。 3.体会语录体散文语言简练的特点 【导学思考题】 整体感知：（自主完成）

1.第一章中孔子所说的这三句话分别讲的是什么？

2. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的这句话强调了什么的重要性？

重点研读：（小组合作探究）

1.用课文的语句回答：孔子在学习方法和态度上有那些主张？

2、怎样理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”？

3、文中出现的成语有哪些？

【巩固练习】

颜回面对穷困清苦的生活，不改其乐，这是一种什么精神？

【达标测评】

1.青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎

2.当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说：___ ， ？

3.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， .

4.课文阐述学习与思考辩证关系的句子是 ， . 【课堂小结】 组内交流 【作业】

苛政猛于虎

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路②问之曰：“子之哭也，

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壹③似重有忧者？”而④曰：“然。昔者，吾舅⑤死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”

夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政⑥。” 夫子曰：“小子⑦识⑧之，苛政猛于虎也。” 选自《檀弓》下

注释：① 式：同“轼”，车前的扶手板，供乘车时手扶用，这里用作动词。② 子路（前542—前480）：孔子弟子，鲁国卞（今山东省泗水县）人，仲氏，名由，一字季路。③ 壹：的确，实在。④ 而：乃。⑤ 舅：指公公，丈夫的父亲。古以舅姑称公婆。⑥ 苛政：包括苛烦的政令，繁重的赋役等。⑦ 小子：古时长辈对晚辈，或老师对学生的称呼。⑧ 识（zhì志）：记住。

1．解释下列句子中加点的词。

① 孔子过泰山侧（ ） ② 使子路问之（ ） ③小子识之（ ） ．．． 2．下列句中加点字的意义和用法全部相同的一项是 （ ） A夫子式而听之 余闻而愈悲 B今吾子又死焉 今其室十无一焉 C苛政猛于虎也 余将告于莅事者 D使子路问之 永州之野产异蛇

3. 下列句子中加点的“子”字的意思与例句中加点的“子”字的意思相同的一项是 （ ）

例句：子之哭也

A夫子式而听之 B今吾子又死焉 C愿借子杀之 D率妻子邑人，来此绝境 4．把下列句子翻译成现代文。 ①有妇人哭于墓者而哀。 ②小子识之,苛政猛于虎也！ 5．选出分析正确全面的一项 （ ）

A妇人当时在墓前哭的是以前舅舅死在老虎口中，丈夫也死在这虎上，现在儿子又被虎咬死了。

B本文记叙孔子过泰山侧的见闻，反映孔子告诫弟子要行仁政而不能施行暴政，表明孔子及弟子对劳苦人民的同情。

C文章通过对一妇人家中的不幸遭遇的记叙，用对比的方法烘托出“苛政猛于虎”的中心。

D文章在记叙妇人诉说之后，以画龙点睛之笔，得出“苛政猛于虎也”的结论。

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【赏读】

孔子提出“德治”，孟子提出施“仁政”，表达的都是儒家的政治主张。这则小故事从妇人因“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”的悲惨遭遇痛哭于亲人墓地，孔子问其“何为不去也？”妇人却作出“无苛政”的回答。这就形象地说明了“苛政猛于虎”的道理，发人深思，耐人寻味。

参考答案：

1．①路过②派③记住

2．A （A都表示承接关系，“就、然后”或不译；B于之，即死在虎，兼词/语气词；C比/给； D代词，她/结构助词，的）

3．C（例句：你A先生B儿子C你D儿女，子女）

4．①有个妇女在坟墓旁哭，哭得很伤心。②你们这些年轻人要记住啊，凶残的政令比老虎还要凶猛！

5．D（A不是“舅舅”是“公公”B项文中反映的是“苛政”C用的是“反衬”的方法）

【参考译文】

孔子从泰山旁经过。有个妇女在坟墓旁哭，哭得很伤心。孔子靠在车前的横木上地听，叫子路去问那妇女出了什么事。子路问道：“您这样痛哭，实在好像有重大的伤心的事情。”那妇女说：“是的。从前我的公公被虎咬死了，而后我的丈夫又被虎咬死了，如今我的儿子也被虎咬死了。”孔子听了子路的回报后说：“那她为什么不离开这里呢？”子路说：“因为这里没有凶残的政令。”孔子说：“你们这些年轻人要记住啊，凶残的政令比老虎还要凶猛！”

1.第一章中孔子所说的这三句话分别讲的是什么？ （学习方法、学习的乐趣、为人态度） 2. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的这句话强调了什么的重要性？

强调了读书和思考相结合的重要性，阐明了“学”与“思”的辩证关系，从而使我们领悟到：学是思的基础，思要在学中进行，二者相辅相成，不可偏废。

颜回面对穷困清苦的生活，不改其乐，这是一种什么精神？

这是一种“贫贱不能移”的精神。人总是要有一点精神，为了自己的理想，就要不断追求，即使条件艰苦，也要努力克服，为实现理想而奋斗，在艰难中自得其乐，不改其志。

(语录 弟子 再传弟子 孟子 大学)

(丘 仲尼 儒 仁 礼治 入仕 私人 三千 七十二 )

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