(4份试卷汇总)2019-2020学年广西省贵港市语文七年级(上)期末综合测试模拟试题

子。看它有东西吃，也是种快乐。”

③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。

④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。 ⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。

⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰啊”的抻枕头的声音听着真悦耳。

⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 1）本文写了哪两件事？请用简洁的语言概括。 2）赏析文章第⑥段中的画线句子。 3）文章最后一段有什么作用？

4）请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。 12．阅读下文，回答问题。 人生是一场场目送 陈柏清

①我还记得人生的第一场目送。那年我六岁，一个暖意融融的春日，母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子。毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她的灰白头发和新穿的淡青色碎花衬衫上。她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们的视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈地抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无法主宰别人的命运。

②第二次目送，我是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风中，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，又延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。

③人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天才蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸“嗯”了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。．．．

心里稍稍有了酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。

④生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日离开。这一次目送父亲，却在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下无数不知所措的白色百合。痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。我只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送自己真正意义上的孑然一身的到来。

⑤目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。

⑥人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。 （《思维与智慧》）

1）本文按______顺序，以______为线索行文。 2）下面对本文的分析有误的一项是（ ）

A．六岁那年春日里，“我”在自家院子的土墙旁目送笑着离开的母亲，“我”内心有几分喜悦。 B．十七岁时的夏末秋初的清晨，父亲在小站目送“我”离家到省城求学，“我”虽热切盼望离开，但又略带伤感。

C．六年后的早春二月，天蒙蒙亮时，父亲在简陋的门楼下目送“我”远嫁他乡，“我”稍稍有了酸涩，又觉无聊。

D．去年深秋，“我”目送父亲的离世，“我”内心痛苦沉重。 3）第②段画线句运用了什么描写方法？有何作用？ 4）按要求赏析下面的语句。

（1）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。（加点的词语可否删去？为什么？） ．．．（2）痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。（从修辞手法的角度赏析。） 5）本文以《人生是一场场目送》为题有何妙处？ 七、作文

13．当女娲将小人儿造出来后，面对这远古洪荒的场景，此时此刻这些小人儿除了欢呼雀跃外，还有着怎样的言行举止？他们会对女娲母亲说些什么？请展开合理的联想和想象，写一个100字左右的片段。

【参考答案】 一、选择题 1．A 2．D 3．D 4．A 5．B

二、名句名篇默写

6．（1）来日绮窗前，（2）君向潇湘我向秦。（3）海内存知己，天涯若比邻。 （4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（5）学而不思则罔，思而不学则殆。 （6）择其善者而从之，其不善者而改之。 三、诗歌鉴赏

7．1）英勇善战的守边将军外族入侵的军队

2）秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。突出了时间的久远。

3）采用借古讽今的手法，借古代名将讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深沉。诗中充满关心国家安危的爱国激情。 四、综合性学习

8． 将“甚至”改为“而且”。 “冗长繁琐”和“拖拖拉拉”语义重复，删掉其一。 五、文言文阅读

9．1）（1）通“悦”，愉快 （2）老师传授的知识 （3）忍受 （4）好的方面，优点

2）（1）孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，可以凭借这点做别人的老师了。”（2）子夏说：“博览群书、广泛学习且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

3）B

4）示例：从“饭蔬食饮水……于我如浮云”一则中，我读到一个安贫乐道、淡泊名利的孔子，他宁愿过着清贫的生活也不愿贪图不义之财，他的这种品质具有现实意义，值得我们学习。 10．1）（1）称赞，赞许（2）效法

2）第一次是问陈元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和陈元方父亲究竟谁效法谁。

3）陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既表达了对袁公的尊重，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。 六、现代文阅读

11．1）①郭德纲（老郭）阻拦儿子驱赶喜鹊并教育他（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲阻拦并教育他）；②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。

2）运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现那位女士的良好数养。 3）结构上：照应题目，总结全文；内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。

4）示例：名字是一个人的代名词，拥有良好教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。 12．1） 时间 目送 2） A

3） 环境描写。描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨，点明了目送的地点及环境，渲染了伤感的氛围，烘托了“我”既热切盼望离开，又略带伤感的心情。

4） （1）不能删去。“无限地”强调了父亲深情凝望女儿远嫁他乡背影的时间之长，突出父亲目送“我”时内心的不舍与难以释怀的落寞。

（2）运用比喻的修辞手法，将“痛苦”比喻成“又重又黑、深不见底的铅海”，生动形象地表现了作者目送父亲离世时的悲痛之情。

5） 概括了文章的主要内容，揭示文章的主旨；点明叙事线索，表明“我”由目送经历中生发出的人生感悟；把人生比作一场场目送，富有哲理，引人深思。 七、作文

13．（示例）孩子：您是谁？ 女娲；我是创造你的神。 孩子：那我该怎么称呼您？ 女娲：你可以叫我妈妈。 孩子：妈妈，我是谁？

女娲：你是我创造的生命，是我的骄傲，也是我亲爱的孩子。 孩子：那我也是神吗？

女娲：不是，你以后就叫作人吧。

孩子：好啊，我是人，那只有我一个人存在吗？

女娲：不会，我还会创造出很多生命，都是你的弟弟、妹妹，你要爱护他们。 孩子：我知道了，妈妈。