2020人教部编版六年级语文下册课内阅读专项复习资料(含答案)

人教部编版六年级语文下册

课内阅读专项复习资料

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一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语：

万象更新： 。 2.文中破折号的作用是（ ）

A. 表示意思的转换，跳跃或转折 B. 表示解释说明 C. 表示意思的递进 D. 表示插说

3. 选文中的一个过渡句是 。 4.大人们也紧张是因

为 。 5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？

. .

二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。 1.写出下列词语的近义词。

合拢——（ ） 浓稠——（ ） 搅拌——（ ） 好奇——（ ）

2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是 、 。 3.根据选文，下列说法错误的是（ ）

A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。

B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。

C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。

D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。 4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?

1

.

. 5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。

三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。 1.解释词语：

十五夜： .

尽： . 2. 这首诗的作者是 朝诗人 ，诗中描写的景物

有 、 、 、 、 、 等，表现了诗人 的感情。

3.根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（ ）

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（ ）

（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（ ） （4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（ ）

4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。 .

5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

. 四、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。 1.解释词语。

前所未有： .

2

2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ）

A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 日晷、望远镜 D.猫、狗 E.内衣 3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因

为

. 4.鲁滨逊为什么说他现在的处境“世界上是前所未有的”？

5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？

.

五、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。 1.写出下列词语的反义词。

空虚——（ ） 伶俐——（ ） 2.把课文补充完整。

早上我起来的时候，小屋里射进两三方 。太阳他有脚啊， 地挪移了；我也 跟着旋转。于是—— 的时候，日子从水盆里过去； 的时候，日子从饭碗里过去； 时，便从凝然的双眼前过去。

3.第三自然段是按照（ ）顺序，用（ ）修辞手法来描写时间匆匆的。 A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.空间顺序

D.比喻 E.排比 F.拟人 4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？

5.小朋友，读了选文，你有什么感想？

.

.

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六、 阅读《那个星期天》第六、七自然段，完成下面的练习。 1.从文中找出合适的词语填空。

永不罢休，永不停止。（ ）

指一直沉默不语，一句话也没有说过。（ ）

2.“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个 句，把 比作 ，写出了作者 心情。

3.母亲发现“我”无声哭泣的表现是 ，写出了母亲 心情。

4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受？

. 5. 你是怎样评价作者的母亲的?

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七、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。 1.写出下列词语的近义词。

机智——（ ） 怒气冲冲——（ ） 2. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是 。

3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲 ，“平静而慈祥的脸”体现了父亲 。

4.为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？

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5.从选文看，父亲是一个怎样的人？

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