转型期大学生思想政治教育有效性探析

转型期大学生思想政治教育有效性探析

摘要：改革开放以来，伴随着我国社会经济的迅速发展，社会改革发展步入了深化期和攻坚期，社会进入转型期。各种确定和不确定因素增多，各种社会负面现象频频爆光，而面临的社会问题也趋向多样化、隐蔽化和复杂化。作为社会成员中的当代大学生正处于人生的成长阶段，也是跨入社会的准备阶段，而现如今的大学生思想政治教育仍存在诸多问题。因此，通过对转型期下大学生思想政治教育有效性的再认识，梳理转型期下大学生思想政治教育面临的突出问题，以探索出转型期成功开展大学生思想政治教育的有效途径，必将促进转型期大学生思想政治教育的有效性落实到位。 关键词：转型期；大学生；思想政治教育；有效性

一、大学生思想政治教育有效性的现状

思想政治教育是人类实践的一个重要方面，自阶级形成和国家产生以来，这项实践活动就是一种客观存在。从共产党成立早期至今，思想政治教育在社会生活中扮演着重要角色，更是深入到社会建设的方方面面。改革开放以来，新问题、新情况地不断出现考验着思想政治教育成效。总体来说思想政治教育取得了很好的成效，但不可否认地是进入转型期后，思想政治教育面临前所未有的困境和挑战，大学生思想政治教育首当其冲，造成了转型期大学生思想政治教育有效性普遍存在弱化现象。

二、转型期大学生思想政治教育有效性面临的突出问题

（一）高校大学生思想政治教育参与者互动性缺失

当前，全国中小学推行的素质教育理念在促进思想政治教育有效性提升起着非同寻常的效果。学校、家庭、社会形成良性互动共同帮助中小学生无论是在课业上还是社会认知，品德健全上都十分有利。但是高等教育在这一方面还是有很大缺失，大学生虽然有着强烈的自我意识和独立意识，但还是缺乏多方面的指导和交流。与此同时，大学生思想政治教育工作仍然延续陈旧的教学方法方式，单一式灌输法仍在大道其行。

（二）观念差别造成思想政治教育不平衡

在大多数的高等院校都开设了思想政治教育理论课上，一些地区、一些学校因为客观物质条件不足和相关人才缺失或有限使得理论课教学中问题百出。有的学校在思想政治教育实践活动方面更是严重缺失，没有把大学生思想政治教育理论和实践相结合，使得大学生思想政治教育成为空中楼阁。由于这些因素的存在，让本应该放在学校重要地位的大学生思想政治教育在不同地域和观念的作用下失位。

（三）教育者理念与思想政治教育存在冲突

大学生思想政治教育者的职责也要求其必须担负起大学生思想政治教育工作的组织、策划、实施，并在其中发挥着思想引导和实践指导作用。但这也不乏存在着教师整体教育素质甚至自身思想素质不能达到应有水平；传授所谓自己信奉的思想理论而自己却不能做到身体力行；教育者不能与时俱进等问题。另一方面，教育者在大学生思想政治教育的过程中对大学生真正的生理心理需求的认知缺失，使得思想政治教育不能够真正符合大学生身心发展需要，不能够与现如今的社会道德新要求同步。

三、转型期提高大学生思想政治教育有效性的对策

（一）增强大学生思想政治教育的主体互动

教育者能够不断转变自己的教育观念；不断提高思想政治教育理论课教学水平；不断提高自己学习和终身学习的精神，调动高校、教育者、大学生在思想政治教育过程中的参与积极性，才能凸出大学生作为大学生思想政治教育的主体地位，才能充分尊重大学生的主体自由，才能充分考虑大学生的内在需要，才能让学生的需要去激发出其自主接受思想政治教育的动力，才能够保证以后不停息地去接受这种思想政治教育。尊重大学生的主体自由就是在思想政治教育活动中让大学生自己去教育自己，让学生能够去独立自主的去想、去做、去管、去参与，充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我鉴别、自我启发、自我提高的作用。

（二）创新大学生思想政治教育的协作机制

转型期大学生思想政治教育有效性面临的问题的显现也要求着我们在关于大学生思想政治教育的相关政策和规范上应该根据转型期出现的问题和大学生思想政治教育出现的问题来制定。另一方面还要切实加强国家政策的执行力度。

高校因地制宜，因势利导结合转型期大背景，克服因为学校扩招带来的种种问题，利用自身资源，调动各方面人力物力开展大学生思想政治教育，注重大学生思想政治教育者思想、实践活动过程和思想政治教育主体的思想、实践过程的协调。

（三）强化大学生思想政治教育的内容融新

思想政治教育内容要立足国情，充分认识到转型期面临的一系列的问题，认识到高校改革后出现的新问题、新情况。所以思想政治教育内容方面不仅仅要传播社会核心和主流价值理念和道德观念，还应该认识和更好地培养大学生个体的价值，注重社会发展需求的，并也把满足个体需求放在重要的地位。让大学生个体更好地去展示而非计划经济时期过于强调集体价值观，毕竟转型期下得个体有着较强的独立性。

（四）实现大学生思想政治教育的方式灵动

提高思想政治理论课教学的有效性，必须牢牢把握思想政治理论课程的思想性，在贴近实际上下功夫，在“创新教学方法”上下功夫。提高思想政治理论课教学的有效性，把传统的说教式和多样的思想政治教育模式相结合。同时教育者在讲道理的同时还应该加强实践引导，要在大学生思想政治教育内容上融新基础上加强方式灵活多样的引导，所以高校应积极引导学生参加社会实践活动、通过参观考察、社会调查、志愿者服务、生产实习、科学实验等形式，或是利用当地的红色资源促进大学生精神的升华。

四、结论

通过对大学生思想政治教育有效性在转型期视域下的再认识，深入探析转型期以来大学生思想政治教育面临的新情况、新问题。从转型期社会环境的日趋复杂多变；新世纪新世纪高教改革攻坚乏力及思政改革滞后；当代青年大学生的新变化对育人工作提出新要求等方面剖析。在大学生思想政治教育的主体、机制、内容、方式等方面找出实现大学生思想政治教育有效性的对策，最终提升转型期大学生思想政治教育的有效性。

参考文献：

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