2015年江门一模语文科质量分析报告

3. 语文各批次预测分数线。

科类 文史 理工 第一批 111 106 第二批A 103 98 第二批B 96 94 第三批A 90 88 根据预测分数线统计，各市、区文理科上语文重点线人数如下： 区域 全市 蓬江 江海 新会 台山 开平 恩平 鹤山 文科语文重点线人数 430 10 3 96 65 86 26 75 理科语文重点线人数 1582 34 10 376 204 236 59 368 根据预测分数线统计，各学校文、理科上语文重点线、本A线人数如下： 市(区),学校 江门市第一中学 江门市第二中学 江门市培英高级中学 江门市第一职业高级中学 中港英文学校高中部 二中中港 文科一本 上线人数 79 3 10 0 0 0 文科二A 上线人数 198 17 100 0 2 0 理科一本 上线人数 268 1 22 0 1 0 理科二A 上线人数 601 14 158 0 3 0 5

江门市蓬江区棠下中学 江门市杜阮华侨中学 江门市荷塘职业技术学校 江门市江海区外海中学 江门市江海区礼乐中学 新会第一中学 新会第二中学 新会第四中学 新会华侨中学 新会陈经纶中学 新会实验中学 新会东方红中学 新会梁启超纪念中学 新会会城华侨中学 新会陈瑞祺中学 新会李文达中学 新会葵城中学 台山市台师高级中学 台山市第一中学 台山市华侨中学 台山市李谭更开纪念中学 台山市鹏权中学 台山市培正中学 台山市广海中学 台山一中大江实验中学 开平市第一中学 开平市第二中学 开平市开侨中学 开平市风采中学 开平市教伦中学 开平市忠源纪念中学 开平市长师中学 开平市风采华侨中学 鹤山市第一中学

2 0 0 1 0 75 0 0 7 2 0 3 0 0 0 0 2 1 50 12 0 0 0 0 0 39 0 41 0 1 1 0 0 88 6

35 0 0 8 4 195 0 4 91 36 4 67 4 0 0 0 17 10 169 115 0 5 0 0 0 165 0 179 0 10 10 3 0 194 20 0 0 0 2 263 0 6 50 23 0 12 0 0 0 0 0 0 165 27 0 1 0 0 0 142 0 148 0 0 4 0 0 338 120 0 0 10 13 535 0 17 242 88 5 77 6 0 0 0 12 5 457 145 0 5 0 0 0 378 0 378 0 10 30 7 0 560 鹤山市鹤华中学 鹤山市纪元中学 鹤山市第二中学 恩平市第一中学 恩平市恩城中学 恩平市华侨中学 恩平市独醒中学 恩平市郁文中学 恩平黄冈实验中学 6 1 0 7 0 0 0 0 18 54 18 2 60 0 0 0 0 36 19 3 0 28 0 0 0 0 19 146 48 1 124 1 0 1 0 47 4.语文科全市前100名情况（共113人） 学 校 前100名人数 41 29 14 11 8 理 5 1 1 1 1 不 分 文 三、存在问题 鹤山一中 新会一中 江门一中 台山一中 开侨中学 开平一中 棠下中学 培英高中 鹤华中学 恩平黄冈 1．模拟考试反映出来的备考缺漏点、薄弱点。

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①语文基础知识部分拼音、语病两道题平均分不到1.5分，反映出学生在常规知识积累方面备考不够全面，不够落实到位，对模糊选项的干扰因素辨析能力较差。很多学生基础知识考点的反复训练和强化训练还不够。

②第5题考文言实词得分率比较低，“罹”“顾”等实词并非陌生偏僻词语，在初中语文课本中已经出现，但学生不能根据语言环境灵活处理，对词性词义的判断失误，属于应该掌握的知识却没能得分。第5小题的失分率令人吃惊。

③古代诗歌鉴赏题得分仍然非常低，与往年学生情况相似。数据表明，古代诗歌鉴赏是所有学生备考的盲点。

古代诗歌鉴赏整体失分严重与诗歌备考题材单一有很大关系。由于近年广东省高考诗歌鉴赏一般只考简单的写景抒情诗、送别诗，一般老师备考也只选择了类似题材对学生进行训练。本次模拟试选择了一首大众非常熟悉的情诗来考，内容不难理解，但学生思维局限在狭小的题材范围内，不敢相信情诗会出现在考场，所以跌破了眼镜。

④文言文翻译第9题第一小题整体失分严重。问题焦点在于学生对古代文化常识缺乏了解，对“过继’这种习俗不了解。阅读文言文总是从现代人生活习惯去推导古人，导致理解失误，翻译句子译错踩分点。由此看出，学生在文言文复习过程中对古代文化常识的了解和积累还比较欠缺，教师对古代文化常识的整理还不够。

⑤现代文选考部分仍然出现选考一边倒的现象，即文学类和实用类选考的人数比例悬殊，大约为1：7。这种现象表明，高考选考的设置已经逐渐失去意义，高三教师备考的功利性愈来愈明显，文学类阅读愈来愈薄弱。

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