山东科学技术出版社小学四年级上学期综合实践活动教案【全

四年级上学期综合实践活动教案

教学内容 主题1 关注生活垃圾 （课题） 设计者 第 课 第 课时 总共课时 3 1.认识生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类 教学目标 2.学会处理生活垃圾的方法。 3.学会调查身边的环境。 教学重难关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的方法。 点 教学准备 预习设计 教学过程 步骤 师生活动 第一课时 一激趣导入。 课件播放搜集到的垃圾得图片。 这些垃圾围绕在咱们生活的周围，让我们又讨厌，学生搜集资料较有无可奈可，到底这些垃圾该怎么处理，今天我 们学习《关注生活垃圾》。 二生活垃圾小调查 1关于垃圾，你有什么问题要问，小组交流，每组提出两个有价值的问题。 2梳理整理的问题。如 生活垃圾主要有哪些？ 多，王安康搜集到文字资料，谢压轩搜集到图片资料。 二次备课 调查表，搜易有关生活垃圾的资料。

处理生活垃圾有哪些常用方法？ 3以小组为单位，设计活动方案。 你们下组要研究那个问题？确定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。 三实践体验 1你知道垃圾如何如分类吗？ 学生交流。 教师梳理 按来源分主要有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。 出示“小博士的话”认识可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包含内容，并说说各自还包含哪些垃圾？ 2家庭生活垃圾调查表 统计调查数据，计算自己家里每周的垃圾数量。 通过调查，你发现了什么？ 学生交流。 第二课时 活动2：垃圾处理学问大 1.我们周围每天产生那么多的垃圾，那么这些垃圾该如何处理呢？ 2.你了解哪些垃圾的处理方法？ 学生简单交流。 3请你为你家中的生活垃圾处理设计一个方案。 可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾

填埋 焚烧 综合利用 堆肥 4那你知道这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗？ 他们在地下如何分解呢？ 5.了解《资料在线》。 6调查周围的人对垃圾再利用的情况。 识记状况： 存在问题： 我的建议： 7对你调查的结果，你有什么问题要问吗？ 学生讨论问题。 8资料在线“你知道吗？” 9交流综合处理会收垃圾的的好处。 10说说你以后该怎么做。 第三课时 活动3：减少垃圾我行动。 1激趣导入： 理需要投入大量的人力，物力，财力，那我们该怎样减少垃圾的产生呢？下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。 减少垃圾措施调查表 物品 再用 不用 转增 交换 旧衣服

旧电器 一次性筷子 塑料袋 用过一面得纸 包装盒 罐头瓶 ....... 2学生以小组为单位填表格。 3交流调查研究情况。 4你有什么建议？ 提出自己的宝贵意见。 5对于一次性用品你有什么看法？ 6交流“资料在线” 6谈谈读完后的感受。 二总结交流。 1通过这次活动，你对生活垃圾有了那些新的认识？ 我的收获是： 我的研究方法是： 下次活动中我要注意的问题是： 三.我还想研究。 在实践探究的过程中，你肯定又产生了一些感兴趣的问题，大胆提出来并向办法解决。 1.每个小组整理一个有价值的问题。 2.在班内找到解决的方法。