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2016年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(天津卷,含答案)

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  • 2025/5/3 8:27:09

(2)宗质站起来向她作揖请她坐下,用主客之礼待她。

(3)像李台州,他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗?这不就是所说的至孝和神明想通吗? 14.(8分) (1)“望”:照应题目中的“登台”,引出后面描写的景物。 或“空”:①营造空旷的意境;②流露出超然心态。

(2)①动静结合。落日与鸟,是动态描写;秋日原野,是静态描写。 ②寓情于景。通过描写秋原的空阔,表现出诗人闲适的心境。

(3)一个“闲”字,点出闲景、闲人、闲心,写出了困境之美、闲适之情。 15.(5分)

(1)信臣精卒陈利兵而谁何 (2)亦崎岖而经丘

(3)上有六龙回日之高标 (4)吴楚东南坼 (5)一蓑烟雨任平生 五、(21分) 16.(4分)

①内容上,用孩子迷路比喻游子离开母语,强调母语给人带来的庇护感和安全感。 ②结构上,呼应题目“屋檐”,引出下面的议论。 17.(5分)

运用比喻、对比等手法

揭示出人和母语之间生死难离的关系 使事理具象化,生动形象 18.(8分)

①母语可以拉近彼此关系

②母语最早打通人与世界的联系 ③母语可以自由地抒情状物

④母语包蕴文化基因,守卫民族文化 ⑤母语给人以家的归宿感

⑥各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富 19.(4分)

B C 六、(12分) 20.(9分)

(1)角度明确 言之成理 语言简明流畅

或(2)理由充分 语言得体 格式正确 21.(3分)

有创意 有文采 语言简洁 七、(60分) 22. (60分) 略

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(2)宗质站起来向她作揖请她坐下,用主客之礼待她。 (3)像李台州,他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗?这不就是所说的至孝和神明想通吗? 14.(8分) (1)“望”:照应题目中的“登台”,引出后面描写的景物。 或“空”:①营造空旷的意境;②流露出超然心态。 (2)①动静结合。落日与鸟,是动态描写;秋日原野,是静态描写。 ②寓情于景。通过描写秋原的空阔,表现出诗人闲适的心境。 (3)一个“闲”字,点出闲景、闲人、闲心,写出了困境之美、闲适之情。 15.(5分) (1)信臣精卒陈利兵而谁何 (2)亦崎岖而经丘 (3)上有六龙回日之高标 (4)吴楚东南坼 (5)一蓑烟雨任平生 五、(21分) 16.(4分) ①内容上,用孩子迷路比喻游子离开母语,强调母语给人带来的庇护感和安全感。 ②结构上,

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