四年级语文上册第八单元教案

大港欣苑小学 四年级语文电子教案

31、飞向蓝天的恐龙 课题 课时 第一课时 课型 主备 讲读 刘松朋 课时 分配 使用人 2课时 授课 日期 王建玥 2015-12 教学目标 1．学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子。 2．了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。 3．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感兴趣的部分。 4．激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,培养学生的想象力。 重点 弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用。 难点 体会作者用词的准确性,领悟想象在文中的作用。 教学 准备 多媒体课件 环节 教师活动 学生活动 修改补充 大港欣苑小学 四年级语文电子教案

环节 教师活动 一、交流资料，激趣导入 师：同学们，你们知道和听说过恐龙这种动物，喜欢它们吗？课前你们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？ 1.课件出示各种恐龙和鸟儿的动态画面，说说你知道它们哪些特点。 2.我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。 3.板书课题：飞向蓝天的恐龙 4.读题、解题：题目是指恐龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向空中，最终演化成鸟儿。 二、整体感知，回馈预习 1.自读全文： 自由朗读课文，感悟课文结构 第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。 第二部分（第3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。 2.查生字掌握情况： ⑴ 读词语比赛，出示生字词语，分小组读、男、女生读。 ⑵ 猜词语比赛，出示字意： 颜色多，灿烂多彩──五彩斑斓 学生活动 修改补充 创设 情境 明确 目标 说说你知道它们哪些特点 自由朗读课文 阅读 研究 互动 交流 读词语比赛 猜词语比赛 大港欣苑小学 四年级语文电子教案

环节 教师活动 在空中回旋地飞──翱翔 高高地在天空中或高升到空中──凌空 说话或写文章时最重要的部分──点睛之笔。 ⑶ 根据动作选配词语： 放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识部分词语，如：（恐龙的）笨重、迟钝……；（鸟儿的）轻灵、敏捷、翱翔…… 3.指导学生结合板书的段意说一说课文写了什么？ 学生活动 说一说课文写了什么 修改补充 三、精读重点，领悟写法 1.阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法： ⑴ 先自己读。 ⑵ 再讨论。 ⑶ 汇报： ① 第一种大约出现在……和狗一般大小…… ② 数千万年后，它的后代……家族…… ③ 其中，一些……长得……像鸟类…… ④ 它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。 2.阅读感悟写法上的特点： 用词准确，生动的特点如： ⑴ 地上第一种恐龙大约出现在两亿年。 ⑵ 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族…… 3.用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 4.有感情地朗读自己喜欢的段落。 三、精读重点，领悟写法，此环节放在阅读研究互动交流 1.阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法： ⑴ 先自己读。 ⑵ 再讨论。 ⑶ 汇报： ① 第一种大约出现在……和狗一般大小…… ② 数千万年后，它的后代……家族…… ③ 其中，一些……长得……像鸟类…… ④ 它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。 2.阅读感悟写法上的特点： 用词准确，生动的特点如： ⑴ 地上第一种恐龙大约出现在两亿年。 ⑵ 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族…… 3.用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 4.有感情地朗读自己喜欢的段落。 述学梳理巩固练习 先自己读。 再讨论。 汇报： 大港欣苑小学 四年级语文电子教案

环节 教师活动 学生活动 修改补充 反馈 评价 课尾 梳理 这节课你学会了什么？ 学生上台梳理 ３１ 飞向蓝天的恐龙 两亿三千万年前→数千万年后→许许多多年后→亿万年前 第一种恐龙 庞大家族 恐龙中的一支 飞向蓝天 《飞向蓝天的恐龙》为典型的科普说明文把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点 板书 设计 教学 反思