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安徽省2014年高中语文学业水平测试模拟卷

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B.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略,“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。

C.颔联由远及近,以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。

D.诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。

13.对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是( )。

A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。

B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。 C.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。

D.“频烦”即频繁,连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业,“济”是渡过难关。 第Ⅱ卷(综合题,共

60分)

五、(5分)

14.补写下列名篇名句中的空缺部分。(甲和乙任选一题作答,如果两题都答,以甲题记分。) 甲: (1)长太息以掩涕兮,_____________________。

(2)出淤泥而不染,____________。

(3)_____________ _ ,秋水共长天一色。 (4)故不积跬步,_______________ 。 (5)______________ ,此时无声胜有声。

乙:寄蜉蝣于天地,_______________。______________,_______________。挟飞仙以遨游,________________。____________,托遗响于悲风。

六、(15分)

阅读下面的文字,完成15-18题。

人是能思想的苇草

①思想形成人的伟大。

②人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭;一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的 东西高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。

③因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。因此,我们要努力好好地思想;这就是道德的原则。

④思想——人的全部的尊严就在于思想。

5

⑤因此,思想由于它的本性,就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。它一定得具有出奇的缺点才能为人所蔑视;然而它又确实具有,所以再没有比这更加荒唐可笑的事了。思想由于它的本性是何等的伟大啊!思想又由于它的缺点是何等的卑贱啊!

⑥然而,这种思想又是什么呢?它是何等的愚蠢啊!

⑦人的伟大之所以为伟大,就在于他认识自己可悲。一棵树并不认识自己可悲。 ⑧因此,认识(自己)可悲乃是可悲的;然而认识我们之所以为可悲,却是伟大的。

⑨这一切的可悲其本身就证明了人的伟大。它是一位伟大君主的可悲,是一个失了位的国王的可悲。

⑩能思想的苇草——我应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用;由于空间,宇宙里囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了整个宇宙。 15、文章的核心观点是什么? (3分)

16、作者以“苇草”为喻说明什么?为什么要这样比喻?(4分)

17、为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”?(4分)

18、阅读第7-9节思考问题:这三节反复强调了什么意思?第九节中“伟大的君主”、“失了位的国王”运用了什么手法,强调了什么?(4分)

七、作文(40分)

19.担当,在词典里的意思是 “接受并负起责任”。担当是一种态度,也是一种行动。担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族??

你对“担当”有着怎样的体验或感悟,请以“担当”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②全文不少于600字。

6

霍邱二中2013年高中语文学业水平测试(答题卷)

第Ⅰ卷(选择题40分) 题号 1 答案 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (注:第11题4分,其他均为3分 )

第Ⅱ卷(综合题,共60分)

14。(5分每空一分).

甲:(1)长太息以掩涕兮,__________________________________。 (2)出淤泥而不染,______________________________________________。 (3)_____________ _ __________________ ,秋水共长天一色。 (4)故不积跬步,_______________ ________________________ 。 (5)______________ ____________________________ ,此时无声胜有声。 乙:寄蜉蝣于天地,_________________________。____________________________,_____________________________。挟飞仙以遨游,____________________________。_____________________________,托遗响于悲风。

15.(3分) ______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 16.(4分)_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 17.(4分)________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 18.(4分)________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。

7

19.作文(40分)

题目:________________________

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B.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略,“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。 C.颔联由远及近,以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。 D.诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。 13.对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是( )。 A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。 C.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。 D.“频烦”即频繁,连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业,“济”是渡过

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