长春版小学四年级心理健康教案（上） - 图文

四年级心理健康教育 敞开心扉 树立自信

你与同桌的红花一样多吗？ 2.什么是勇敢？你能举出几个例子吗？ 3.你在日常生活中，有过勇敢的表现吗？讲给同学们听听。 4.解决问题 （1）南南边做作业边吃东西,爷爷批评他时,他赌气不做作业啦。南南做得对不对,为什么? （2）小莉和小燕是同桌,考试时,小莉要偷看燕燕的答卷,燕燕不给她看,小莉开始挺生气,后来认识到自己不对,主动向燕燕认错。小莉做得对不对? 为什么? （三）直通车 怎样培养自己成为一名勇敢的人？试着从以下几方面做起： 1.树立远大理想； 2.从小事做起； 3.我自己树立榜样； 4.积极参加体育锻炼； 5.做事情坚持到底，不半途而废。 6.暗示自己：“我能行！” （四）资料卡 1.读一读《新生》的故事。 2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报。 三．教师总结 第十九课勇敢与逞强 1.树立远大理想；2.从小事做起； 3.我自己树立榜样；4.积极参加体育锻炼； 5.做事情坚持到底，不半途而废。 6.暗示自己：“我能行！” 目的是让学生进一步认识勇敢和逞强的表现,并给学生创造一个分析勇敢和逞强的机会。 指导学生如何做一名勇敢的人。 板书设计 教学反思 通过本课学习,使学生初步知道什么是勇敢,什么是逞强。懂得区分勇敢与逞强的不同,在听、说、议的活动过程中进一步培养学生勇敢、坚强的意志品质。教学中能联系学生的实际情况，通过列举生活事例，让学生分清什么是勇敢，什么是逞强。学生通过案例分析，提高了认识。如：遇到坏人时不慌张，动脑筋想办法自救；因为踢球，把学校的玻璃打碎了，主动找老师承认错误并赔偿；第一次做杠上动作失败了，不灰心，争取下次成功。指导学生明确勇敢的含义。即：勇敢即在正义面前敢做敢为；在危险时刻既能挺身而出，又能避开危险，保护自己不受伤害；有崇高的目标，有坚决、果断的行为和意志品质，能舍己救人。通过教学学生们知道了在今后的生活中，应该怎样做才是一名勇敢的人。收到了较好的教学效果。 教科书、参考资料、网络资源 相关资源 29

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授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 第13课 我是一名小公民 新课 课时 1 主备人 时间 第 13 周 1.争强学生的自我保护意识和法律意识。 2.教育学生热爱祖国，遵守社会公德，做一名合格的公民。 争强学生的自我保护意识和法律意识。 增强学生的法律意识，遵守社会公德做合格公民。 讲解法、交流法、演示法 图片资料 教 学 流 程 一．教学导语 二．教学内容 （一）七彩镜 1.让学生读一读《法律小博士》。 2.回答问题：你知道自己有哪些权利吗？ 3.学生汇报。 （二）童心广场 在生活中，少年儿童还有许多权利和义务。请同学们想一想，并且讨论一下，在生活中还有哪些权利和义务，填在下面的椭圆中。 不能随意打骂儿童。 请与你的同桌或好朋友一起讨论一下：你打算怎样做一名合格的小公民？ 我会认真去学习。 我们反对大人随意殴打、谩骂儿童。 （三）直通车 1.作为一名小公民，有许多同学并不清楚自己的权利。 （1）青少年有通信的自由。 30

设 计 意 图 学生了解《法律小博士》的内容。 学生通过讨论知道少年儿童的权利和义务。 学生讨论交流如何做一名合格的小公民。 指导学生清楚少年儿童的权利和义务。 四年级心理健康教育 敞开心扉 树立自信

（2）成年人不许在少年儿童学习的地方吸烟。 （3）施工工地不能影响学校的正常教学。 （4）儿童有受教育的权利。 2.在日常生活中，有许多事情需要少年儿童去做，如：《义务教育法》规定的有关事项，还有《学生守则》中规定应该做到的事情。 （1）努力学习； （2）保护资源； （3）尊老爱幼； （4）做环保小主人。 （四）资料卡 1.读一读《我是合格的小公民》。 2.读了这篇课文你有何感受或体会？ 3.学生汇报。 三．教师总结 做一名合格的小公民，不仅要有聪明的才智、敏捷的思维、创新的能力，而且还有具有爱祖国、爱人们、爱劳动、爱科学、爱社会注意的思想感情。遵守社会公德，遵守小学生日常行为规范?? 同学们，国家兴亡匹夫有责。让我们行动起来，从我做起，从小事做起，热爱祖国，建设祖国，我们的国家一定会更加繁荣昌！ 学生通过阅读《我是合格的小公民》。要自觉维护社会公德，遵守公共秩序。懂得要像爱护自己的眼睛一样热爱自己的祖国、集体、家庭。 板书设计 第十三课 我是一名小公民 权利：（1）青少年有通信的自由。 （2）成年人不许在少年儿童学习的地方吸烟。 （3）施工工地不能影响学校的正常教学。 （4）儿童有受教育的权利。 义务：（1）努力学习；（2）保护资源； （3）尊老爱幼；（4）做环保小主人。 现在的学生受时代的影响，有敏捷的思维、聪明的才智。但是对做一名合格的小公民应有的权利和义务还不清楚。在教学本节教学中首先讲解什么是公民的权利和义务，学生清楚了自己的权利和义务，就会知道自己应该享受的有哪些，并能争取权利，用法律维护自己的权利。同时要履行自己应尽的义务。如：努力学习、做环保小主人、保护资源、尊老爱幼等。通过教学，使学生懂得了，要做一名合格的小公民，就要像爱护自己的眼睛一样，热爱自己的祖国、热爱集体、热爱家庭，只有从我做起，从小事做起，我们的国家一定会更加繁荣昌盛！ 教科书、参考资料、网络资源 31

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授课 内容 课型 教 学 目 标 新课 第14课 我爱爸爸妈妈 课时 1 主备人 时间 第 14 周 1.让学生了解和父母相处的原则和方法。学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个孝顺的孩子。 2.通过本课教学加深学生对父母的感情，从而换气他们回报父母的热情和决心。 3.让学生学会关心父母，关心他人。 重点 .让学生了解和父母相处的原则和方法。学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个孝顺的孩子。 难点 加深学生对父母的感情，从而换气他们回报父母的热情和决心。 教法 学法 教具 学具 教 学 流 程 一.教学导语 同学们，你们多么辛福啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天我们学习第十四课：我爱爸爸妈妈。 二.教学研究内容 （一）七彩镜 1.读故事《童林的变化》 2.回答问题： ⑴你知道童林为什么又干起活来了吗？ ⑵你知道爸爸妈妈每天有多辛苦吗？说给同学听一听。 3.学生汇报 （二）童心广场 1.为了使小明学习进步，爸爸妈妈不仅催促他学习，有时还坐在他身边“监督”他，为此，小明产生厌烦情绪。你若是小明，该如何理解爸爸妈妈的做法？ 2.同学们一定都会唱《世上只有妈妈好》这首歌，大家一起唱一唱，并谈谈你的感受。 3.请你说说：下面6幅图中哪些做法是正确的，哪些做法是不正确的？为什么？（图略） （三）直通车 孝敬父母是中华民族的传统美德。一个连自己父母都不爱的人，他怎么会去爱别人呢？ 爱父母，就要听父母的话。父母都希望自己的孩子长大有出息，能成32

讲解法、交流法、演示法 图片资料 设 计 意 图 学生通过学习与交流，更要理解和体会天下父母心，知道爸爸妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我们要加倍的关心体贴、疼爱和孝顺他们。 目的是让学生理解爸爸妈妈对自己的爱，并抒发自己对爸爸妈妈之爱的情感。 让学生学会与父母进行沟通和交流。掌握一些交流的方法