2015年12月5日四川中小学教师考试

A.道德方法教育具有预测功能 B.道德原则教育具有指导功能 C.道德规则教育具有约束功能 D.道德理想教育具有激励功能 31.得出学习即强化的观点的实验是( ) A.经典条件反射实验 B.操作条件反射实验 C.榜样学习实验 D.顿悟学习实验

32.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好，这种归因是( ) A.内部、不可控、不稳定的归因 B.外部、可控、稳定的归因 C.外部、不可控、稳定的归因 D.外部、不可控、不稳定的归因

33. 图示是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的( ) A.命题和概念 B.知识结构 C.表象 D.符号

34. 训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间以后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力却没有提升，这项实验支持( ) A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说

35.小刚一到数学考试时就特别紧张，一发下试卷就手心出汗、甚至胃疼，觉得没考好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )

A.焦虑症状 B.恐怖症状 C.强迫症状 D.抑郁症状 36.下列关于短时记忆的说法，错误的是( ) A.记忆容量大 B.记忆时间短

C.以组块为单位位置存储信息 D.复述可以延长储存时间 37.教师参与学校民主管理的方式是 ( )

A.全校职工大会 B.教职工代表大会 C.教研组会议 D.年级组会议

38.规定不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班的法律是( )。

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《未成年人保护法》

39.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件( )

A.教育基本法律 B.教育行政法规 C.教育部门规章 D.教育单行法律

40.以下对教育中依法行政认识错误的是( ) A.依法行政的起点是教育部门依法治教 B.依法行政的核心是教育部门依法履行职责 C.依法行政的重点是权力公开透明运行 D.依法行政的关键是教育部门执法有力

41.我国《校车安全管理条例》明确规定，县级以上人民政府应采取措施，保障获得校车服务的对象是( )

A.幼儿园学生和小学生 B.小学生和初中生 C.初中生和高中生 D.高中生和大学生 42.以下对依法治校的认识错误的是( ) A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针、政策 B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学工作 C.依法治校需要理顺政府与学校的关系 D.依法治校应改善教师的执教环境 43.教师个体基本道德品质主要包括( ) A.谦虚、朴实、仁爱、自制 B.谦虚、仁爱、乐观、自制 C.朴实、仁爱、乐观、自制 D.谦虚、朴实、仁爱、乐观

44.“路遥知马力，日久见人心”这表明衡量一个人品德的主要标志是( ) A. 知 B.情 C.意 D.行

45.教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有( ) A.教育功能 B.社会功能 C.调节功能 D.认识功能

三、判断简析题(共8小题，1、3、5、7题每题1分，2、4、6、8题每题2分，共12分。2、4、6、8题至少有一个选线是正确的。) 根据下面材料，作答1、2题。

【材料】某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地，班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔......后来，该老师意识到了问题，不再扔粉笔。渐渐地，这个班上就没人再扔粉笔了。

1、该案例中，老师是学生的榜样，这种说法正确吗? 2、为什么?

A.、老师是学生观察学习的对象

B.、老师是学生的重要偶像他人，是一种教育力量 C.、老师在课堂教学中主要是知识传授者，而不是行为榜样 D.、老师主要通过“言传”影响学生 E、老师的不良习惯会对学生产生消极影响 根据下面材料，作答3、4题。

【材料】某教师用心理测量鉴别学生是力求成功者还是避免失败者。结果发现某班学生基本是力求成功者。于是该教师说：“基于班里同学的心理特点，我应设置中等难度的学习任务，也就是将学习成功率控制在50%左右。” 3、该教师的说法对吗? 4、为什么?

A.、力求成功者更倾向于选择容易的学习任务 B.、力求成功者更倾向于选择中等难度的学习任务 C.、力求成功者更倾向于选择高难度的学习任务 D.、中等难度的学习任务更具挑战性 E、高等难度的学习任务更具挑战性 根据下面材料，作答5、6题。

【材料】某小学组织学生春游前，让每位学生家长签一份安全协议书，明确：“在学校组织的春游活动中，如果发生学生伤亡事故，由家长自行负责，学校不承担任何责任。”如果家长不签字，学生就不能参加本次春游。 5、该校的做法对吗? 6、为什么?

A.、学校校外活动有诸多不确定因素，与家长签订安全协议非常必要 B.、学校对未成年学生具有教育、管理和保护义务，不能用协议来免责 C.、学校单方提供的免除自己责任的安全协议书是无效的

D.、签订安全协议是为了让家长配合对学生进行安全教育，很有必要 E、学校将自己的意愿强加给家长，违背了平等自愿的原则 根据下面材料，作答7、8题。

【材料】在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。 7、老师的做法对吗? 8、为什么?

A.、老师不尊重学生，言语有失规范 B.、老师挫伤了学生学习的积极性 C.、老师维护了课堂的正常教学秩序 D.、老师没有做到关爱每一个学生

E、老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知

四、案例分析题(共8小题，每小题2分，共16分，每小题至少有一个是正确的，错选、多选、少选均不得分)

根据下面资料，作答1、2题

【资料】某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法” 1.上述案例中，该教师存在的问题有( ) A.没有因材施教 B.缺乏自我反思 C.采用了导学模式

D.学生做练习时教师没有指导 E.对教师主导，学生主体理解错误 2.针对存在的问题，教师应该( )

A.扮演指导者，组织者等角色，而不是唯一的知识传递者 B.帮助学生学习，培养学生的自主学习能力 C.明确学生是学习的主体，从学生实际出发设计教学 D.加强教育反思，注重学生的个体差异 E.认真分析教材，更耐心地进行讲解 根据下面资料，作答3、4题。

【资料】A老师教学《大江保卫战》，安排学生浏览课文后在黑板上写下一句话：“大江保卫战是一场 的战争。”要求学生填上合适的词语，学生纷纷发言，填上了“凶险”“惊心动魄”“伟大”“气壮山河”等词语，教学进行的很顺利，A老师表扬了学生。 B老师听了A老师的课后，认真思考，调整了自己的教学设计，他是这样教的：先让学生读课文，让学生想想“你看到了什么，听到了什么”，然后把文字转化成一幅幅鲜活的图