2015建筑装饰工程技术专业人才培养方案(3+2) - 图文

赤峰工业职业技术学院

建筑装饰工程技术专业人才培养方案（五年制高职）

一、专业名称与代码

专业名称：建筑装饰工程技术 专业代码：560102

二、招生对象

初中毕业或具有同等学历者

三、学制与办学层次

全日制五年，大专

四、培养目标与人才培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素养和创新能力，适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算、造价和装饰施工管理等实际工作能力，适应建筑装饰行业，从事建筑装饰设计、施工、工程监理等德、智、体全面发展的高级技能应用型技术人才。

（二）人才培养规格 1、基本素养

（1）政治思想素质：热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的基本路线；认真贯彻落实马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及科学发展观的重要思想；具有基本的法律知识，有较强的社会主义民主与法制观念；树立正确的人生观、世界观和价值观；具有使国家振兴、民族昌盛、人民幸福的责任感和艰苦奋斗、实干创新、团结协作的敬业精神。

（2）文化素养：具有一定的文学、历史、哲学、艺术知识，具有良好的文化修养和审美能力；具有诚实、认真、守时、守信等基本素质，具有良好的团队精神，善良、正直、公道；具有市场、竞争、价值、效率、质量、服务、环境等现代意识。

（3）身体和心理素质：掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，重视卫生营养保健，养成科学锻炼身体的习惯，练就健康的体魄来适应岗位的需求。了解心理健康的基本知识，具有健康的情趣和坚强的意志品质，具有主体精神和自我意识，具有理智、向上、坦诚、热情的性格和良好的人际关系，具有健康、乐观、积极的人生态度。能适应环境的变化，具有较强的自制力和承受能力。

（4）专业素质：掌握本专业必须的高等数学、素描、色彩、表现技法、构成和专业制图等基础课程，掌握必备的计算机辅助设计CAD等专业基础知识；掌握房屋卫生设备、照明

装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工设计建筑装饰施工组织、建筑装饰装修工程预算等专业知识。具有创新精神和积极学习的人生态度，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。 2、 知识要求

（1）具备知识技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论理论知识。 （2）掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识。 （3）具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识。 （4）具备建筑装饰工程计量与计价的知识。 （5）掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识。 （6）具备建筑装饰工程施工安全管理的知识。 （7）具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识。 （8）具备建筑装饰工程技术资料管理的知识。 3、能力要求

（1）具有较高的美学修养和艺术造型能力。

（2）具有中小型装饰工程投标方案设计及方案效果图设计、施工图绘制能力。 （3）具有建筑装饰材料应用、采购和管理的能力。

（4）具有较强的中小型建筑装饰工程预决算编制能力、工程成本控制分心能力和编制投标经济标的能力。

（5）具有较强的建筑装饰工程主要工种的操作能力和指导各分项工程施工的能力。 （6）具有一定的建筑装饰工程项目施工组织方案设计和编制建筑装饰工程施工技术标投标文本的能力。

（7）具有较强的建筑装饰工程施工安全管理和质量检验的能力。 （8）具有熟练的工程技术资料的收集与整理能力。 4、职业态度

（1）遵守相关法律法规、标准和管理规定。

（2）树立“质量第一、安全第一”的理念，坚持安全生产、文明施工。 （3）具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识。 （4）爱岗敬业，严谨务实，团结协作，具有良好地职业操守。

五、就业面向与职业规格

就业职业领域：建筑装饰施工企业、建筑装饰工程监理企业、建筑装饰设计单位、建筑装饰工程招投标单位、建筑装饰工程管理单位等其他相关企事业单位。

初始就业岗位群：以建筑装饰企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目经理、中高级室内设计员、预算员、制图员、施工员、安全员、装饰美工、质检员、文秘等技术岗位为就业岗位群。

发展岗位群：以注册建造师、监理工程师、造价师、设计师为发展岗位群，二级注册建造师获取时间为2年，一级注册建造师获取时间为5年，其他工程师获取时间为5年。

表1.1 就业面向与职业规格 序号 1 就业面向的职业岗位 建筑师内外设计与表现人员 技能证书/职业资格证书 中、高级室内设计员证、设计师、制图员 项目经理、装饰美工、质检员（装饰装修）、施工员（装饰装修） 预算员 文秘、资料员、材料员 安全员、监理员、造价员 备注 2 3 4 5

建筑装饰施工与管理人员 建筑装饰工程概预算人员 建筑装饰工程招投标与合同管理人员 质量评定与验收和安全技术 六、课程体系与核心课程（教学内容）

（一）、课程体系

以建筑装饰工作过程为导向、理论与实践相结合、专业教育与职业素质教育相结合的适合开展工学结合的课程体系。

根据建筑装饰专业对应岗位群的公共技能和素质要求，确定14门职业基础课程；根据建筑装饰施工员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照建筑装饰项目工程施工过程（见图1）开发确定7门职业岗位课程；根据专业对应岗位群的工作任务与程序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定4门职业拓展课程（见图2）

工程结算 资料整理与归档 竣工验收 室内陈设制作与安装 楼地面装饰施工 施工 任务 承揽 施工准备 水暖电安装 天棚 装饰 施工 墙柱 面装 饰施 工 门窗 制作 与安 装 楼梯及扶栏施工 图1 建筑装饰项目工程施工过程

职业基础课程 职业岗位课程

．建筑装饰表现技法 ．装饰造型设计（构成） ．建筑装饰设计 ．建筑装饰施工设计 ．建筑装饰概预算 ．房屋建筑学 ．建筑装饰材料 ．毛、邓、三个代表 ．思想道德法律基础 ．计算机应用基础 ．英语、数学 ．素描、色彩 ．建筑装饰制图与阴影透视 ．photoshop、AutoCAD、3D MAX ．建筑工程法规 职业拓展课程

．建筑装饰设备 ．建筑装饰构造与施工组织管理 ．建筑装饰招投标与合同管理 ．建筑装饰工程监理概论 图2 建筑装饰工程技术专业课程体系架构图

（二）、专业核心课程简介

本专业核心课程简介如表1~表13

表1 素描课程简介 课程名称 设计素描 学时 理论 学时、实践 学时 1.造型能力的培养 提高学生的造型能力，让学生从观察方法到构图、打形，从对线条的运用与掌握到画面的整体关系与协调统一，具有一定的造型能力基础。 2.审美能力的培养 启发学生如何在观察的过程中去感受、去发现，在画的过程中去表达画面中的形 教学 式美感。只有让学生通过长期探索积累，有意识的去发现、总结，才能逐步提高学目标 生的审美能力。 3.表达能力的培养 素描中的表达能力更多的是技术上的因素。只有熟练的掌握了素描画法技术，才 能画出理想的画面。不同的物体有不同的画法，想要画出理想的画面，就需具备较强的素描表达能力。 单元名称 第一部分认识和体验设计素描 一、设计素描概述 二、素描的基本要素 三、设计素描的体验 一、明暗素描概述 二、石膏几何体单体写生实训 三、石膏几何体组合写生实训 四、静物单体写生实训 主要教学内容 教学 内容 第二部分光影素描的写生及相关形体的表现