浅谈初等数论知识在小学数学教学中的应用

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浅谈初等数论知识在小学数学教学中的应用

作者：黄咏华

来源：《成长·读写月刊》2017年第09期

【摘 要】随着教育制度改革不断实施，越来越多的人开始重视学生教育，特别是小学阶段。作为小学数学教师，其要能够在实际教学中注重对学生在解决问题的能力。关于初等数论，其作为学校为培养学生儿开设的课程，不仅能够在一定程度上培养学生扎实的数学基础知识和给课程特有的思想方法，还进一步的提高学生学习数学的综合能力。对此，本文就对当前初等数论知识在小学数学教学中的应用进行重点探讨和分析。 【关键词】初等数论；小学数学；应用

关于初等数论，其是研究数学中整数的最基苯性质，同时也是一门非常重要的数学基础课程。在当前小学数学教学中开展这门课程，既能够进一步的加深学生对数的性质了解和掌握，还更好的理解其他与之相关的学科。但是，在现阶段，由于大多数教师在初等数论课程教学内容上过于陈旧，且使用的教学方法也较为单一。对于这种情况，已经严重影响整个小学数学在内初等数论的教学质量。

一、小学初等数论知识在教学中的相关概况及其作用

在当前的小学数学教学过程中，初等数论知识和思想是最为常见的，因而作为小学数学教师，要给予足够的重视[1]。在现阶段，随着新课程改革的不断深入，初等数论知识，不仅出现在正常的数学教学中，还会以小学数学竞赛的形式出现。在通常情况下，都是以在数学教学中出现更为突出。在实际数学教学中，教师开展初等数论知识课程，主要是为了能够进一步的提高学生的数学素养，同时在其内容上也在一定程度上反应某些特别重要的数学思想方法，这能够更好的帮助学生提高数学基础能力和实际应用意识。总之，在小学数学教学中开展这么课程不仅极大的扩展学生的数学视野，还提高的学生对数学科学价值和文化价值的认识。 对于在小学数学教学中应用初等数论知识，有以下几个方面的作用；一是，激发学生学习数学的兴趣。在目前的小学数学教学中，多数教师还在使用传统的教学模式和方法，这种教学方式严重影响学习学习的兴趣，对此，教师要能在教学中合理的运用数论知识，提高学生学习兴趣；二是，有助于培养学生在学习中的创造思维能力。在实际数学教学中开展初等数论知识课程过程中，教师可以根据设置相应的问题来提高学生的创造思维能力。 二、初等数论知识在小学数学教学中应用的途径

作为小学数学教师，要想能够更好的提高学生学习数学的基本能力，首先就要重视初等数论知识在实际教学中的作用。只有这样才能够进一步的提高其教学质量和教学效果[2]。对于如何将初等数论知识应用在小学数学教学中，教师可以采用以下几种方式来进行：