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【2020】人教版五年级语文下册第三单元自学导学案

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  • 2025/5/4 8:52:46

【2020】统编语文五年级下册第三单元

自学导学案

汉字真有趣

学习目标:

1.阅读课文材料,了解课文从“字谜、谐音、错别字、形声字”等方面介绍汉字文化。

2.按共同兴趣自由组合成学习小组,学习制订活动计划。

3.学习“查找图书、网络搜索、请教别人”搜集资料的基本方法,搜集体现汉字趣味的资料。

4.搜集字谜相关资料,开展猜字谜活动,了解汉字文化。

5.查找体现汉字特点的材料,举办趣味汉字交流会,和同伴交流,体会汉字的有趣。 学习过程:

第一课时

学习搜集资料的方法,阅读材料

一、引入搜集资料的方法

1.有一个动画片名字叫《汉字演变视频》,我要怎么才能看到呢? 同学们可能想到了:网络搜索

2.怎么搜索呢?搜索的资料那么多,怎么选择自己需要的呢? 3.自己动手搜搜看,搜到后观看动画片,说说自己观看感受。 4.九州出版社有本书叫《超有趣的汉字故事书》,里边究竟讲了什么?我要怎么在今天看到这本书呢?

5.预估:请教别人、找办公室的老师、身边的朋友、学生查找图书…… 二、强调搜集资料的办法

1. 刚才大家给出了搜集资料的几种好办法:查找图书、网络搜索、请教别人,接下来我们来看看这三类搜集资料的办法还有哪些具体的要求呢?

出示搜集资料的图片。

2.三种方法的具体要求

除了这几种搜集资料的方法,你还有什么方法呢?(生活中寻找:街头、商店等)

3.接下来我们看看“汉字真有趣”,需要我们搜集哪些资料呢?

三、提取阅读材料的汉字信息

1.认真读读阅读材料,说说这些材料是讲的汉字的哪些方面?你提取到了关于汉字的什么信息?

材料一

材料二 材料三

材料四

材料五

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文档简介:

【2020】统编语文五年级下册第三单元 自学导学案 汉字真有趣 学习目标: 1.阅读课文材料,了解课文从“字谜、谐音、错别字、形声字”等方面介绍汉字文化。 2.按共同兴趣自由组合成学习小组,学习制订活动计划。 3.学习“查找图书、网络搜索、请教别人”搜集资料的基本方法,搜集体现汉字趣味的资料。 4.搜集字谜相关资料,开展猜字谜活动,了解汉字文化。 5.查找体现汉字特点的材料,举办趣味汉字交流会,和同伴交流,体会汉字的有趣。 学习过程: 第一课时 学习搜集资料的方法,阅读材料 一、引入搜集资料的方法 1.有一个动画片名字叫《汉字演变视频》,我要怎么才能看到呢? 同学们可能想到了:网络搜索 2.怎么搜索呢?

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