高中数学必修三习题：第一章1.2-1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句含答案

第一章 算法初步 1.2 基本算法语句

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

A级 基础巩固

一、选择题

1．关于赋值语句需要注意的事项中不正确的是( ) A．赋值号左边只能是变量，而不能是表达式 B．赋值号左、右两边不能对换 C．不能利用赋值语句进行代数式的演算 D．赋值号与数学中的等号的意义相同 解析：赋值号与数学中的等号的意义不相同． 答案：D

2．利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是( A．INPUT“A，B，C”a，b，c B．INPUT“A，B，C”；a，b，c C．INPUT a，b，c；“A，B，C” D．PRINT“A，B， C”；a，b，c 答案：B

3．下列程序若输出的结果为3，则输入的x值可能是( )

INPUT “x＝”；x

y＝x*x＋2*x

PRINT y

END

A．1 B．－3 C．－1 D．1或－3

答案：D

4．下面的程序执行后，变量a，b的值分别为( )

a＝15b＝20a＝a＋b

b＝a－b

a＝a－b

PRINT a，b

A．20，15 B．35，35 C．5，5

D．－5，－5

) 1

解析：根据赋值语句的意义，先把a＋b＝35赋给a，然后把a－b＝35－20＝15赋给b，最后再把a－b＝35－15＝20赋给a.

答案：A

5．两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是( ) c＝ba＝bA. B.b＝a b＝a

a＝ca＝c

b＝aC. D.c＝b a＝b

b＝a

解析：由赋值语句的意义知B正确． 答案：B 二、填空题

6．以下程序运行后，输出的结果是________．

A＝3B＝A*AA＝2*A＋B

B＝B－A

PRINT A，BEND

解析：根据赋值语句，当A＝3时，先把A*A＝3×3＝9的值赋给B，即B＝9，再把2*A＋B＝2×3＋9＝15的值赋给A，即A＝15，最后再把B－A＝9－15＝－6的值赋给B，即B＝－6.

答案：15，－6

7．阅读下列程序，并指出当a＝3，b＝－5时的计算结果：a＝________，b＝________． INPUT “a，b＝”；a，b a＝a＋b b＝a－b a＝(a＋b) /2 b＝(a－b)/2 PRINT“a，b＝”；a，b END 15答案： － 24

8．读如下两个程序，完成下列题目．

2

x＝1x＝x*2

程序（1）：

x＝x*3 PRINT xEND

(1)程序(1)的运行结果为________．

(2)若程序(1)、(2)运行结果相同，则程序 (2)输入的x的值为________．

解析：赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序(1)中x的值最后为6.要使程序(2)中y的值为6，即x＋6＝6，故x＝0.即输入的x的值为0.

答案：(1)6 (2)0 三、解答题

9．结合图形，说明下列程序的功能．

2

解：该程序的功能是用来求一个半径为R的圆中除去一个边长为a的内接正方形后剩余的面积，即题图中阴影部分的面积，只要输入R和a的值，就可以输出阴影部分的面积S.

10．由程序框图写出程序．

解：程序如下：

3

B级 能力提升

1．给出下面程序：

若输出的A的值为120，则输入的A的值为( ) A．1 B．5 C．15 D．120

解析：该程序的功能是计算A×2×3×4×5的值，则120＝A×2×3×4×5，故A＝1，即输入A的值为1.

答案：A

2．下列正确的语句的个数是________． ①输入语句 INPUT a＋2； ②赋值语句 x＝x－5； ③输出语句 PRINT M＝2.

解析：①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以①错误；②中“x＝x－5”表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x＝x－5后，x比原来的值小5，所以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误．

答案：1个

3．2016年春节期间，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元/千克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克．请你设计一个程序，以方便店主的收款．

解：程序如下：

4

5