最新2019年人教部编版二年级数学下册教案全册表格式集体备课(全册)

四、课堂通过今天这节课我们又学到了什么本领？总结 你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？ 学生自由发言 板书设计： 用乘法口诀求商（一） 12÷3＝4 三（四）十二 12÷4＝3 （三）四十二 北衙小学集体备课教案 课题 课时 第二单元 表内除法(一) 第6课时 用2~6乘法口诀求商 备课人 数学教研组 一、教材内容分析 本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P24页例2，练习五第4～6题。本节课是学生对用乘法口诀求商的基础上进行教学的，学生对乘除法的关系已经有了一定程度的认识。本节课的主要任务是培养学生能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 2、能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。

3、在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。 三、学习者特征分析 在本节课之前学生已经学习了表内乘法和除法的初步认识，对乘法和除法的关系有一定程度的感性认识，本节课以游戏的形式引入教学，学生在之前的学习过程中已经经历过并且能较好的激发学生学习的兴趣。本节课的主要任务是培养学生能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。 四、教学策略选择与设计 教学形式：讲授式 教学重点：用乘法口诀求商的方法。 教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。 五、教学环境及资源准备 情景图或课件等。 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？补充、总结 一、创观察主题图，学生在小组内交流从图 设情境，说给小组的同学听一听。 引入新知 2、指名汇报。

中了解到的信息。 二、探索学习 教学例2 （1）、引导学生根据图上的信息提出数学问题。 学生提出数学问题。 （2）、学生根据收集到的信息提出数学问 题，教师板书。 二、自主*每笼4个，6笼，一共多少个？ 探索，学习新知 *一共24个，每笼装4个，可以装多少笼？ *一共装了24个，每笼6个，以装多少笼？ 你会列式吗？算式表示什么意思？ 说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。 小结：可以用乘法口诀求商。 仔细观察都用哪些乘法口诀求商？通过比较这些除法算式求商的方法发现规律。 学生汇报并说明解题思路。

学生口述对三、应用，引导学生完成练习四第4题。 题意的理解以及求商的方法。 四、课堂通过今天这节课我们又学到了什么本领？总结 你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？ 加深理解 引导学生完成练习四第5、6题。 要求学生读懂题意，理解题意，独立完成。 学生自由发言 板书设计： 用乘法口诀求商（二） 4*6=24 24÷4＝6 四（六）二十四 24÷6＝4 （四）六二十四 北衙小学集体备课教案 课题 课时 第二单元 表内除法(一) 第7课时 练习课 备课人 数学教研组 一、教材内容分析 本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P27、28页，练习五。本节课的内容是在学生学习了除法的初步认识和用乘法口诀求商的基础进行巩固练习的。通过本节