7 岩石书 导学案

简阳市三合镇中心小学二年级二班语文导学案

课题：岩石书 课型：新授课 授课教师：陈凤超 班级：二年级二班 学生姓名： 小组：

第一课时

学习目标：

1. 学会本课的生字、新词，积累词语。

2. 能够读准确字词、记忆字形，读通顺课文。 3、初读课文，了解课文大意。

学习流程：

1. 开火车展示对本课生字词的预习情况。（过程中指改错误） 2. 指导朗读。（教师教读） 3. 学生自由练读。 4. 指名读生字。 5. 小组互相练习。 6. 随堂练习：

给下列生字注上拼音：

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ 册 化 但 像 叔 岩 层 7. 指导书写（写出下列生字的笔顺）。

册：________________________________ 叔：________________________________ 座：________________________________ 8. 请在学习生字的基础上，找出课文中的生词。（并用“○”划出来，读一读） 9. 学生展示自己找到的生词。 10. 随堂练习：

给下列生字组词：

册（ ） 像（ ） 叔（ ） 座（ ） 化（ ） 但（ ） 岩（ ） 层（ ） 11. 在学习字、词的基础上，请同学们自由读课文。（注意把字词读准确） 12. 指名读课文。 13. 教师指导读课文。

14. 通过对课文的初学，你了解到课文讲了一件什么事情？

课文通过小朋友（ ）和（ ）跟勘探叔叔的对话，讲述了有关（ 的事。

）座 ） 简阳市三合镇中心小学二年级二班语文导学案 课题：有趣的作业 课型：新授课 授课教师：陈凤超 第二课时

班级：二年级二班 学生姓名： 小组：

学习目标：

第一课时 1. 培养探索知识、努力学习的积极性。

学习目标： 2. 理解课文，分角色朗读课文。

1. 学会本课的生字、新词，积累词语。 学习流程： 2. 能够读准确字词、记忆字形，读通顺课文。 一、复习检查： 3、初读课文，了解课文大意。 1. （过程中指改错误） 开火车检查生字词的学习情况。二、自主、合作、探究（小组合作完成）。 学习流程： 1. 开火车展示对本课生字词的预习情况。（过程中指改错误） （一）学生齐读课题，提出学习课文的疑问： 2. 指导朗读。（教师教读） 1.___________________________________________________________________ 3. 学生自由练读。 2. ___________________________________________________________________ 4. 指名读生字。 5. 小组互相练习。 2.自由读课文，要求读准确、流利，并说一说你都读懂了什么？ 6. 随堂练习： （二）指名分角色读第1-5自然段，回答： 给下列生字注上拼音： 1.岩石书是怎样的一本书？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) _____________________________________________________________________ 业 龙 网 课 昨 桌 查 2.川川和磊磊见到的这位叔叔是干什么工作的？ 7. 指导书写（写出下列生字的笔顺）。 _____________________________________________________________________ 业：________________________________ （三）自由读课文第6-9自然段，回答： 龙：________________________________ 1. 岩石书里都写了些什么？网：________________________________ 8. 请在学习生字的基础上，找出课文中的生词。（并用“○”划出来，读一读） _____________________________________________________________________ 9. 学生展示自己找到的生词。 2.通过岩石书又告诉我们什么呢？ 10. 随堂练习： _____________________________________________________________________ 给下列生字组词： 期（ 11 、 12 ） 释（ ） 摘（ ） 检（ ） 酿（ ） （四）读自然段： 嫩（ ） 桑（ ） 盒（ ） 罩（ ） 昨（ ） 请问读了岩石书对我们有什么作用？ 11. 在学习字、词的基础上，请同学们自由读课文。（注意把字词读准确） （五）读最后一段，想一想川川和磊磊长大后想干什么工作？ 12. 指名读课文。 三、拓展延伸 13. 教师指导读课文。 14. 通过对课文的初学，你了解到课文讲了一件什么事情？ 你还知道哪些特殊的书吗？ 课文写了上星期老师布置一项到大自然找（ ）的作业，而且同学们到完成得四、巩固练习 非常好。 按课文填空： 在很久很久以前，这里是一片( )，地上不但长着( )、( )，还有许许多多的 小昆虫。后来，这块陆地( )，变成了( )。又不知过了多少万年，地壳又慢慢 ) ，这里又变成了( )，就是我们现在看到的这座山。 (