浙江省杭州市2013届高三语文第二次教学质检检测试题（杭州二模）新人教版

（2）根据情节，进行合理想象，分别补写出①②处省略号的内容。（每处不少于20字）

12．赏析文中画曲线部分的场景描写。（4分）

13．小说以“查问”为题，其作用是什么？（3分）

14．小说的语言具有极强的讽刺性，请白选两处作简要赏析。（4分）

15．结合文中“文官”这一人物形象，谈谈你对社会的思考。（5分）

三、古代诗文阅读（37分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分） 市隐斋记

●元好问

吾友李生为予言：“予游长安，舍于娄公所。娄，隐者也，居长安市三十年矣。家有小斋，号曰市隐，往来大夫士多为之赋诗，渠欲得君作记。君其以我故为之。” 予日：“若知隐乎？夫隐，自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在。非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。前人所以有大小隐之辨者，谓初机之士，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐；能定能应，不为物诱，出处一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。以予观之，小隐于山林，则容或有之，而在朝市者未必皆大隐也。自山人索高价之后，欺松桂而诱云壑者多矣，况朝市乎？今夫干没氏①之属，胁肩以入市，叠足以登垄断，利嘴长距，争捷求售，以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下，悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰‘我隐者也’而可乎？敢问娄公之所以隐，奈何？”

曰：“鬻书以为食，取足而已，不害其为廉；以诗酒游诸公间，取和而已，不害其为高。夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？” 予曰：“予得之矣，予为子记之。虽然．予于此犹有未满焉者。请以韩伯休之事终其说。 伯休卖药都市，药不二价，一女子买药，伯休执价不移。女子怒曰：‘子韩伯休邪？何乃不二价？’乃叹曰：‘我本逃名，乃今为儿女子所知！’弃药径去，终身不返。夫娄公固隐者也，而自闭之义，无乃与伯休异乎？言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也。君归，试以吾言问之。” 贞祐丙子十二月日，河东元某记。

16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

【注】①干没氏：指投机牟利的人。②锥刀：喻微末的小利。

A．渠欲得君作记 渠：他。 B．前人所以有大小隐之辨者 辨：区别。 C．出处一致 处：退隐。

D．以诗酒游诸公间 游：游玩。

17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．君其以我故为之 其皆出于此乎

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B．则容或有之 欲苟顺私情，则告诉不许

C．胁肩以入市 于是乘其厉声以呵 D．予于此犹有未满焉者 斯天下之民至焉 18．下列对原文的赏析，不恰当的一项是

A．作者在文中以“夫隐，自闭之义也”为前提，通过鲜明的比较，分析了大隐与小隐、真正的隐居与沽名钓誉之徒的假隐居的不同。 B．娄公自题斋名为“市隐”，又广邀文人墨客赋诗作文，宣扬隐居的乐趣，但因对隐逸的认识不同，他的良苦用心没有被元好问理解。

C．文中用韩伯休的故事说明真的隐士不用修饰，无需声名，从而含蓄地嘲讽了那些“身在江湖之上，心存魏阙之下”的欺世盗名假隐士。 ．

D．本文不是一般意义上的“记”，没有对斋本身作叙述描画，而是以作者与李生论辩是否为娄公作记的对话来结构全篇，层层深入，以理取胜。

19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

言 身 之 文 也 身 将 隐 焉 用 文 之 是 求 显 也 奚 以 此 为 哉 予 意 大 夫士 之 爱 公 者 强 为 之 名 耳 非 公 意 也。 20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

（1）悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰‘我隐者也’而可乎?（4分）

（2）夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？（3分）

（二）阅读下面的这首诗，完成21—22题。（7分） 北塘避暑

（宋）韩琦

尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。 谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。 水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。 酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。 21．解说首联中“暑烦”“尘寰”的含义。（2分）

22．论者认为此诗境界高远，请结合全诗作赏析。（5分）

（三）阅读《论语》中的两则文字，完成23—24题。（5分） 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” 子游问孝。予曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 23．指出孔子与世人对“孝”的认识的异同。（2分）

24．2012年，“新二十四孝”行动标准颁布，其中有“支持父母的业余爱好”“仔细聆听父母的往事”“陪父母拜访他们的老朋友”等。结合孔子的孝道观，谈谈你对此的看法。（3分）

（四）古诗文默写。（6分）

25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分） （1） ，则刑罚不中；刑罚不中， 。（《论语》）

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（2）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（荀子《劝学》） （3）蜀道乏难，难于上青天， 。连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》）

（4）青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。（王实甫《长亭送别》） （5）莫听穿林打叶声， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕， 。（苏轼《定风波》） 四、作文（60分）

26．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 丰子恺在《静观人生》里有一段关于羊的描写：

有一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位先生教我：“绳子只要画一根。牵了一只羊，后面跟来。”我恍悟自己阅历太少。后来留心观察，看见果然：前头牵了一只羊走，后面数十只羊都会跟去。无论走向屠场，没有一只羊肯离群众而另觅生路的。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

2013年杭州市第二次高考科目教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1.Ｂ 2.Ａ 3. Ｃ 4.Ｂ

5. 诋毁转基因；帮助发起反对转基因运动；参与妖魔化能改善环境的转基因技术 （3分，三个要点各1分）

6.略（4分。内容2分，修辞方法1分，语言表达1分。）

7. （1）示例：靠不住的人（2分。标题符合漫画的主题即可，有欠缺酌扣） （2）评分要求：（3分。能扣住信任话题，观点明确，分析合理。有欠缺酌扣） 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）（9分）

8.Ｄ 9．Ｃ

10. ⑴改变旧有的知识生产观念及方式。⑵变革传统信息处理技术，提升信息主宰能力。 （3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可）

（二）（20分）

11．⑴衬托人物形象。写文官无暇驱赶苍蝇，仿佛他的工作十分繁忙操心；写文官捉住苍蝇仔细观察，既显示他的无聊，又掩饰他对地主的无视，从而刻画出文官虚伪、冷漠的性格特征。（2分，意思符合即可） ⑵①处补写要点：解说给三个卢布的原因——请官员们办事的规矩；②处补写要点：或抨击腐败现象，或庆幸查问有了结果，或对官员的受贿感到迷惑不解（符合情节发展和人物性格即可）（2分，各1分）

12．①将桌上斑点比喻斑疹伤寒，形象地写出衙门的恶习流传之广；②积满灰尘的案卷，间接写出衙门的官员无所事事的工作状态；③翻开的簿子为下文写地主给文官三个卢布作铺垫。

（4分，写出一点得2分，写出两点得3分，写出三点得4分）

13.①以“查问”为线索，小说围绕地主“查问案子”展开故事情节，以“得到查问案子的结果”为结局，层层推进，线路清晰。②以“查问”为事件，小说通过地主去衙门查问案子的小事，亲历了送出三卢布前后文官的态度变化，揭露了衙门官员的丑恶面目。

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（3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思基本符合即可）

14.示例：文官接受三个卢布后，“活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的”一句，将文官受贿后的“活跃”比作“旋风把他卷进去”，写出了文官对地主态度的前后变化，形象地刻画了衙门官员见钱眼开的丑态，具有极强的讽刺性。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

15.文官是一个“装腔作势、唯利是图、卑躬屈膝”的衙门工作人员；对衙门作风和腐败现象能表达自己的情感态度，并提出惩治方法即可。（5分，概括文官形象2分，自己思考3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分） （一）（19分）

16.Ｄ 17. Ｃ 18.Ｂ

19. 言 /身 之 文 也/ 身 将 隐 /焉 用 文 之 /是 求 显 也/ 奚 以 此 为 哉/ 予 意 大 夫 士 之 爱 公 者 强 为 之 名 耳/ 非 公 意 也。

(3分。断对三处得1分，断对五处得2分，断对七处得3分；断错一处扣1分，扣完为止) 20.（1）挂羊头，卖狗肉，干的是盗跖一样的行为，说的是类似伯夷的话，还说“我是个隐士”，能行吗？（2）清廉与高洁，本来就是古人隐居的理由，你怀疑什么呢？ （7分，第⑴句4分，第⑵句3分。意思符合即可，有欠缺酌扣） （二）（7分）

21.“暑烦”既指自然界的炎热使人心烦；也指世道险恶，争权夺利，俗务扰人。“尘寰”指尘世，即现实世界。（2分，各1分）

22. ①首联和颔联写诗人身处环境幽静、清风拂面的林塘，如入仙境，表现了超凡脱俗、乐观旷达的宽阔胸怀。②颈联融情思于景物。通过描绘水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由的图景，含蓄地表达着诗人知足常乐、不计尘世得失的思想境界。③尾联写“出淤泥而不染”的万柄莲香，远胜借酒浇愁的自暴自弃的举动，体现了诗人摒弃功利、追求清廉的气度。（5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出三点得5分。意思符合即可，有欠缺酌扣） （三）（5分）

23.同：能赡养，提供物质保障。异：孔子认为孝更在于“敬”，和颜悦色，从内心尊敬、关爱父母。

（2分，两个要点各1分，意思符合即可）

24.符合孔子的孝道观。列举的“新二十四孝”行动标准更关注关心父母的精神生活，表现出子女对父母的敬重，使父母的生活更具品质，这正是孔子所倡导的“敬”的体现。 （3分。观点明确1分，分析在理2分。有欠缺酌扣）

（四）（6分） 25．（1）礼乐不兴/则民无所错手足（2）君子博学而日参省乎己/则知明而行无过矣（3）使人听此凋朱颜/枯松倒挂倚绝壁（4）淡烟暮霭相遮蔽/禾黍秋风听马嘶（5）何妨吟啸且徐行/一蓑烟雨任平生（6分，每空格1分。有差错不得分） 四、作文（60分）

26. 按高考作文评分标准，分五等评分。 一等:51——60分 二等:45——50分 三等:39——44分 四等:33——38分 五等:32分以下。

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