人民版八年级上思想品德期末复习知识要点

八年级思想品德期末复习知识要点总结 第一单元 成长根据地

第一课 我的父亲母亲

1、父亲节、母亲节

（1）父亲节：每年6月的第三个星期日

母亲节：每年5月的第二个星期日 （2）与父亲节、母亲节相关的题目 例1：母亲节到了，请为母亲呈上心语： 亲爱的妈妈：

感谢您多年来对我无微不至的照顾，在做人方面给予我的帮助和教导。我决心努力学习，积极上进，用优异的成绩来回报您对我的爱。

例2：为宣传母亲节（父亲节）的到来，请你设计一个班会主题：学会感恩，回报父母。

例3：请写出一至两句孝敬父母的诗：

①谁言寸草心，报得三春晖。

②父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 ③父母者，人之本也。 2、父母对子女爱的表现形式：

集中表现在危难时刻，更多的弥散在日常生活中，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处。 3、请你谈谈对家的认识：

家是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质和习惯都与家庭教育有密切的关系。家是属于全家人的地方，需要大家来共同维护。家庭成员以爱心和孝心来构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。 4、为什么要孝敬父母？

①父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，孝敬父母是子女应尽的义务；

②孝敬父母也是我们中华民族的传统美德，也是法律的要求; ③孝敬父母是构建社会主义和谐社会的要求。 5、怎样孝敬父母？

①体会父母的辛劳，以实际行动回报父母 ②在日常生活中做一些力所能及的小事 ③理解父母，尊重父母 ④努力学习，为父母分忧。

6、怎样对待父母的高期待、严要求？

①爱子女是父母的天性，对我们严格要求也是一种爱。

②父母都希望子女能有美好的未来，我们要理解父母，努力学习，平时做一些力所能及的事回报父母。 怎样孝敬父母？

7、我们如何与父母一起共同面对生活？

作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

8、孝敬父母体现在日常行动中，在下列情况下，你是怎样做的？

（1）父母误会你时——耐心向父母解释，绝不顶撞父母；

（2）父母生病时——细心照顾父母：

（3）当家中遇到困难时——主动分忧解难，与父母共度难关； （4）父母闹意见时——耐心劝说父母，做好沟通工作。 9、父母辛勤养育我们，对我们“投入巨大”的原因是什么？

（1）亲情的自然流露； （2）传统美德的彰显发扬； （3）道德和法律的要求。

10、儿不嫌母丑的含义是什么？（我们能选择换父母、嫌弃父母吗？为什么？）

（1）我们与父母的关系不可选择，没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有志者不嫌家贫，明理者不嫌母丑，即使父母有生理缺陷也不能成为我们看不起父母的理由。

（2）在家庭中，父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，我们的生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变；

（3）我们要与父母同呼吸、共命运、心连心，分享快乐、幸福和温馨，分担家庭责任，共同面对风浪。

11、我们与父母进行沟通的前提是：彼此了解

关键是：尊重理解

理解父母的有效方法是：换位思考 我们与父母沟通的结果是：求同存异

第二课 家庭剧场

1、我们与父母为什么会存在代沟？（代沟产生的原因是什么？）

首先，随着青春期的到来，青少年强烈渴望摆脱父母的监控，成为人格上与父母完全平等的独立人，但由于个体自身发展的局限，以及父母还未适应这样的变化，忽略了孩子要求独立、平等的需要。

另一方面，因为父母形成人生观的历史时代与今天我们所处的时代不同，而父母则习惯用自己成长的经验教育要求孩子，做子女的则认为父母的经验已经过时了。更希望他们跟上时代的潮流，这就很容易发生冲突，产生“代沟”。 2、我们与父母的冲突表现有：

（1）属于个人的“小金库”，父母偏要庆典盘算； （2）玩耍的时间，父母总是限量供应； （3）反对我们上网，偷听我们的电话； （4）看电视时总是不让尽兴；

（5）检查我们的抽屉，偷看日记； （6）总拿我们跟别人的孩子比。 3、家庭冲突的原因：

进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是对矛盾，处理不好，就会发生冲突。 4、家庭冲突有哪些危害？

①不利于青少年的健康成长； ②损害父母与子女的身心健康；

③影响父母与子女之间的正常的生活； ④造成亲情淡化，甚至造成家庭悲剧。

5、避免、解决家庭冲突的方法：控制情绪，认真倾听，善于体谅，换位思考，

主动道歉，达成协议，承担责任，善于沟通，真诚交流等。最有效的策略是“小人不计大人过”。

6、如何避免“禁止性言行”的出现？

在与父母沟通时用于委婉你，不激烈、温和一些，这样能避免“禁止性言行”的出现。另外就是与父母不必太计较，没必要与父母争个高下。 7、当我们与父母产生矛盾时该怎么办？

首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的桥梁，只有商量才能弄清分歧，找到双方都能接受的做法。

8、案例分析：初中生小明，周末想和几个要好的同学踢球，但爸妈坚决不同意，要他复习功课。于是，小明和父母发生了冲突。 问：你如何看待小明和他父母的冲突？

答：（1）望子成龙，是天下父母的心愿。小明与他父母的冲突，往往基于父母对他的高期待、严要求之上。这种在小明看来有些苛刻的“爱”，反映出父母对我们关心，我们要理解、体谅父母的一片苦心。

（2）与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬，甚至采用极端的办法来处理，会造成极大伤害。

（3）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

第三课 闲话“家”常 1、关于家的内容 （1）、家是什么？

家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）、家庭的功能有哪些？

教育功能、生产功能、经济功能、休息与娱乐功能 （3）、家最大的特点是什么？

家里有亲人，家中有亲情。（亲人、亲情） （4）、家庭教育典故的寓意：

孟母三迁：重视环境对儿童学习的影响 岳母刺字：对祖国忠心，精忠报国 孔融让梨：懂得谦让 曾子杀猪教子：诚实守信 （5） 我国古代丰富的治家思想集中表现在哪些著作中？（我国古代有哪些家规家法？）

《礼记》《朱子家训》《颜氏家训》《三字经》《弟子规》等 2、家的观念理解：

家是我们成长的根据地。我们中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐，安定。 3、家文化的主要内容：

①望子成龙：重视家庭教育； ②家有家规：讲究家庭秩序； ③姓名背后：家谱、家族文化； ④佳节中的家文化：节日文化

4、孟母三迁，岳母刺字，孔融让梨曾子杀猪教子都不包含了什么道理？

家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。我们中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的 教育经验，形成了许多优良传统。一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。 5、家规的作用（好处）：

①规范家庭成员的行为， ②养成良好的生活习惯， ③让家庭生活更有序， ④使家庭气氛更融洽。

6、注重家庭教育有什么重要意义？

（1）可以使家的教育功能得到充分发挥； （2）有利于社会和谐稳定；

（3）有助于我们形成良好的品质与习惯。 7、姓名背后：家谱、家族文化；

姓是家族的标志，名是按辈分来的，同一辈人的名字中都有一个相同的名字，同族的人只要一听名字，就知道对方的辈分。家谱是一个家族的生命史。

8、佳节中的家文化：

中国传统佳节：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节； 国庆节，元旦不是传统的家文化节日。

9、如何理解与家庭观念相联系的是大家观念？ 与家庭观念相联系的是大家庭观念。“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式，从古代到近代长期流行。在中国传统社会，“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。

“家和万事兴”、“在家靠父母，出外靠朋友”、“打虎亲兄弟，上阵父子兵”。中国人的支持第一来自家庭，第二来自亲属，然后是宗族。血缘关系推动着社会的运转。直到现在，这仍是中国家庭和欧洲家庭的一种区别。 10、列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事。

诗歌:：《悯农》、《月九日忆东兄弟》、《明月几时有》、《静夜思》； 名言警句：不以恶小而为之，不以善小而不为。子不学，不知义。家园，世界的乐园；鸟爱巢，人爱家；别人的金窝银窝，不如自己的草窝。

俗语：“家和万事兴”、“在家靠父母，出外靠朋友”、“打虎亲兄弟，上阵父子兵”。“穷人的孩子早当家”、“家家有本难念的经”、“清官难断家务事”、“儿不嫌母丑狗不嫌家贫”。

故事：《木兰从军》 、《孟母三迁》 11、家文化的精髓和糟粕：

精华：社会关系——重视家庭、家族等血缘关系；

价值观上——强调集体主义和集体成就； 对子女的要求上——尊老爱幼，孝亲敬长； 祭日——重视纪念死者； 中国的家庭结构比较稳定

糟粕：重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福。 12、继承传统文化的态度：

中国传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。但由于中华民族经