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【备考2020】中考全国各地化学真题分类汇编19个专题全套(解析版)答案

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  • 2025/5/1 6:15:08

A.空气是由空气分子构成的 B.空气中的氧气可以作燃料 C.稀有气体化学性质很不活泼 D.化石燃料的使用不会污染空气 【答案】C

【解析】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体等组成的混合物,故A不正确;B、空气中的氧气支持燃烧,但不燃烧,不能做燃料,故B不正确;C、稀有气体化学性质很不活泼,故C正确; D、化石燃料的使用会产生二氧化硫等污染空气的气体,故D不正确。故选C。

13.【2019年江苏省泰州市】下列用途中,主要利用物质化学性质的是 A.铜作导线

B.食品包装袋中充入氮气 C.干冰用于人工降雨 D.竹炭除冰箱中的异味 【答案】B

【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等;物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。A、铜作导线是利用铜的导电性,属于物理性质,故不符合题意;B、食品包装袋中充入氮气是利用氮气的稳定性,属于化学性质,故符合题意;C、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华,属于物理性质,故不符合题意;D、竹炭除冰箱中的异味是利用碳的吸附性,属于物理性质,故不符合题意。故选B。

14.【2019年甘肃省天水市】空气是一种宝贵的自然资源,由多种物质组成。下列说法错.误的是 .

A.氦气可用来填充探空气球 B.氮气充入食品包装袋防腐

C.二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D.氧气可用作火箭发射的燃料 【答案】D

【解析】A、氦气的密度小,化学性质稳定,可用来填充探空气球,故不符合题意;B、氮气化学性质不活泼,可充入食品包装袋防腐,故不符合题意;C、二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下发生光合作用生成氧气和葡萄糖,是植物光合作用的基本原料,故不符合题意;D、氧气具有助燃性,不具有可燃性,不可用作火箭发射的燃料,故符合题意。故选D。

15.【2019年江苏省苏州市】下列物质属于纯净物的是 A.空气 【答案】B

【解析】A、空气中有氧气、氮气等,属于混合物;故选项错误;B、氮气是一种物质,属于纯净物;故选项正确;C、石油中有汽油、煤油、柴油等,属于混合物;故选项错误;

B.氮气

C.石油

D.牛奶

D、牛奶中有多种营养成分,属于混合物;故选项错误。故选B。 16.【2019年四川省乐山市】下图所示的实验不能达到实验目的的是

A.实验一:验证CO2的部分性质 B.实验二:验证空气中氧气含量 C.实验三:验证O2是否收集满 D.实验四:比较合金与纯金属的硬度 【答案】B

【解析】A、实验过程中蜡烛由下而上依次熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,该选项能够达到实验目的;B、硫燃烧生成二氧化硫,导致水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水偏少,不能达到实验目的;C、如果带火星的木条复燃,说明氧气收集满,该选项能够达到实验目的;D、两种物质相互刻划,痕迹明显的硬度小,该选项能够达到实验目的。故选B。

17.【2019年湖南省怀化市】没有空气就没有生命。请回答:

(1)写出空气中某一纯净物的用途______________________(写一种)。 (2)写出防治空气污染的一种方法___________________________。 (3)写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的化学方程式___________________(写一道)。 【答案】(1)氧气用于炼钢(合理即可) (2)减少工厂废气的排放(合理即可) (3)C+O2

CO2(合理即可)

【解析】(1)氧气具有助燃性,可以炼钢。 (2)减少工厂废气的排放可以防治空气污染。

(3)碳燃烧的反应物是碳和氧气,生成物是二氧化碳,反应条件是点燃,化学方程式是:C+O2

CO2。

18.【2019年重庆市B】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。

(1)实验I中仪器①的名称为_______________,现象为铁丝剧烈燃烧,火星四射,产生

_____色固体。

(2)实验Ⅱ为电解水制氧气发生反应的化学方程式为

___________________________________,气体a在电源的_____(填“正”或“负”)极端产生。 (3)实验三为测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为____________________(填序号),最后打开弹簧夹。 ①冷却到室温 ②弹簧夹夹紧橡皮管

③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧 【答案】(1)集气瓶 黑 (2)2H2O(3)②③①

【解析】(1)仪器①是集气瓶,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体。 (2)电解水的反应方程式:2H2O

2H2↑+O2↑,图中a气体体积大约是b气体的2

2H2↑+O2↑ 负

倍,可以判断a为氢气与电源负极相连。

(3)测定空气中氧气含量的实验时,先用弹簧夹夹紧橡皮管,再点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,冷却到室温后观察集气瓶中水减少的体积。

19.【2019年浙江省衢州市】1674年,英国化学家约翰?梅猷为测定空气中的氧气含量开展如下实验(装置如图甲)。

I.将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里,把装有稀硝酸的陶罐通过铁钩挂在铁棒上,用绳索将小铁块悬挂在陶罐的正上方(铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实现)。

Ⅱ.调整水槽中初始水位如图乙,再使铁块浸入稀硝酸中,观察到铁块表面迅速产生大量气泡,钟罩内水面下降。[稀硝酸有强氧化性,能与铁发生如下反应:4HNO3+Fe

Fe(NO3)3+NO↑+2H2O]

Ⅲ.当水位降至接近钟罩口时(如图丙),立即取出铁块,以防气体外逸。

IV.等待一段时间后,水面稳定在如图丁的位置。(一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应: 4NO+3O2+2?分析与评价:

(1)步骤Ⅳ中的“?”处应填____________。

(2)从图丙到图丁过程中,钟罩内水位上升的原因是________________________________________________________________________。(忽略温度变化的影响)

4HNO3)

(3)小科重复了上述实验,虽实验时装置气密性良好,且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量(即测定气体体积的误差忽略不计),但经过多次实验测定,发现每次测得空气的

1,原因是_________________________________________________________5_______________。 【答案】(1)H2O

含氧量都小于

(2)一氧化氮与氧气参加了反应,气体减少,使钟罩内气压减小,外界大气压大于钟罩内气压,水被压入钟罩,导致钟罩内水位上升

(3)实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应,无论是一氧化氮过量还是氧气过量,均会使测定的结果偏小

【解析】(1)根据质量守恒定律可知:步骤Ⅳ中的“?”处应填水;化学式为:H2O。 (2)从图丙到图丁过程中,钟罩内水位上升的原因是:一氧化氮与氧气参加了反应,气体减少,使钟罩内气压减小,外界大气压大于钟罩内气压,水被压入钟罩,导致钟罩内水位上升。

(3)测得空气的含氧量小于

1,原因是:实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化5氮恰好与装置中的氧气完全反应,无论是一氧化氮过量还是氧气过量,均会使测定的结果偏小。

2019年中考真题化学分项汇编 专题04 氧气及其制取

1.【2019年北京市】下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是 A.铁丝 【答案】A

【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项正确;B、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,故选项错误;C、甲烷在氧气中燃烧燃,产生蓝色火焰,故选项错误;D、氢气在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,故选项说法错误。故选A。

2.【2019年湖南省湘西土家族苗族自治州】下列气体中能使带火星的木条复燃的是 A.氧气 【答案】A

【解析】A、氧气支持燃烧,能使带火星的木条复燃,此选项符合题意;B、水蒸气不支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,此选项不符合题意;C、二氧化碳不支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,此选项不符合题意;D、氮气不支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,此选项不符合题意。故选A。

3.【2019年天津市】下列对实验现象的描述不正确的是 ...A.镁条在空气中燃烧,发的耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧,发用蓝紫色火焰 C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

B.水蒸气

C.二氧化碳

D.氮气

B.红磷

C.甲烷

D.氢气

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A.空气是由空气分子构成的 B.空气中的氧气可以作燃料 C.稀有气体化学性质很不活泼 D.化石燃料的使用不会污染空气 【答案】C 【解析】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体等组成的混合物,故A不正确;B、空气中的氧气支持燃烧,但不燃烧,不能做燃料,故B不正确;C、稀有气体化学性质很不活泼,故C正确; D、化石燃料的使用会产生二氧化硫等污染空气的气体,故D不正确。故选C。 13.【2019年江苏省泰州市】下列用途中,主要利用物质化学性质的是 A.铜作导线 B.食品包装袋中充入氮气 C.干冰用于人工降雨 D.竹炭除冰箱中的异味 【答案】B 【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等;物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:

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