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一。解决问题

提高学生诗词鉴赏能力，培养学生良好的审美情趣。 二。实施步骤

1.课题的研究思路、研究方法 1)。本课题的研究思路及方法：

本课题主要采用问卷调查法。在结合已有问卷的基础上，结合本校的实际情情况制定问卷，对学生的古诗词鉴赏能力进行摸底调查，实施改革教学方法之后在进行调查，将两者进行比较，以便得出科学的研究结果。

其他的研究方法如行动研究法、经验总结法、文献资料法、访谈法等研究方法。

行动研究法：在行动研究过程中不断探索、改进工作。 经验总结法：在研究过程中及时整理、分析，充分发掘经验材料并上升到理论的高度，指导接下去的实践研究和推广。

文献资料法：查阅、解读有关文献、着作、教学理论、教学经验等，寻找新思路，确定每阶段的研究方向、步骤。

访谈法：选取研究对象进行访谈，了解改革的效果。 2. 本课题的技术路线及实施步骤： 1)。技术路线

文献分析--调查现状--实施策略--检验结果--总结分析 2)。 实施步骤

A、准备阶段(2014.3 - 2014.4 )

(1)调查学校七年级学生的古诗词鉴赏能力现状。 (2)成立研究机构，制定课题方案和实施计划及准备课题。 (3)教师提高古诗词鉴赏能力。 (4)组员积极参与，明确责任。

B、实施阶段(2014.4 - 2014.12)

制定阶段研究方案，总结阶段工作和研究成果，课题组成员及时对研究过程中出现的问题进行探讨，不断修改和完善研究方案。

(1)制定具体工作计划，确定具体改革措施及其检验手段。 (2)进行调查问卷及时分析并作相应调整。 (3)聘请高一级学校的教师进行指导。

(4)教师开展古诗词鉴赏教学大赛，达到以教促改的目的。 C、总结阶段(2015.1-2015.4)

整理相关资料，进行理性分析，评价培养学生古诗词鉴赏能力研究的效果。以研究报告、、讲座、课件、公开课等形式向其他年级、其他学校推广。

课题成果的预期和呈现

1、用随笔的形式阐述激发学生赏析古诗词兴趣的方法。 2、采用教育叙事的形式，通过案例分析，说明学生在研究过程中的可喜变化。

3、用课件(PPT)形式上几节教学公开课，展示研究成果。 4、以形式归纳指导学生赏析古诗词的方法。

1、《语文课程标准》 2、《古诗词赏析》 3、《中学生古诗词学习》 指导老师意见及建议 签字: 年 月 日