安徽省2015年小学《教育教学知识与能力》：教育与社会发展模拟试题

安徽省2015年小学《教育教学知识与能力》：教育与社会

发展模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（） A：经验泛化作用 B：学习定势作用 C：分析概括作用 D：相同要素作用

2、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。 A：依法执教 B：教书育人 C：爱岗敬业 D：团结协作

3、学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和____ A：独立性 B：独特性 C：创造性 D：基础性

4、最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等等，可以称为__。 A．原始的情绪反应 B．基本的情绪反应 C．混合的情绪反应 D．高级的情绪反应

5、1980年，我国颁布了__ A．《中华人民共和国学位条例》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国高等教育法》

6、国家对培养人才的质量和规格的总体要求称为（） A：教育目的 B：培养目标 C：活动目标 D：质量目标

7、中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（） A：探究的方法 B：活动的方法 C：直观的方法 D：讲授的方法

8、小学生心理辅导的方法不包括（） A：观察法 B：面谈法 C：个案法 D：实验法

9、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的____

A：教育目的 B：培养目标 C：教学目标 D：课堂目标 10、有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象，巴甫洛夫称之为____ A：刺激泛化 B：刺激比较 C：刺激分化 D：行为强化

11、动作技能的基本单元是__ A．产生式 B．动作在 C．概念 D．条件 12、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于。 A：思维的抽象过程 B：思维的具体化过程 C：思维的分类过程 D：思维的概括过程 E：重视个别差异

13、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（） A：形成性评价 B：终结性评价 C：诊断性评价 D：相对性评价

14、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价

D：常模参照评价和标准参照评价 15、动机一般具有____ A：关注生存阶段 B：关注学生阶段 C：关注任务阶段

D：关注自我发展阶段

16、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的____ A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度

17、2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是 A：焦虑 B：强迫 C：抑郁 D：恐惧

18、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是__ A．拍球 B．投掷 C．长跑 D．跳绳

19、斯腾伯格提出的智力理论是（） A：群因素论 B：多重智力论 C：三维结构理论 D：智力三元论

20、教学反思的出发点和归宿是（） A：课堂教学

B：追求教学环节的最优化 C：学会教学、学会学习

D：探索研究和解决问题方式 21、教学过程的首要事件是__ A．激发求知欲 B．变化教学情境 C．唤起先前经验 D．引起学生注意

22、从3月下旬到10月上旬，太阳在地球上直射位置的移动规律是： A：赤道→南回归线→赤道 B：赤道→北回归线→赤道 C：南回归线→赤道→北回归线 D：北回归线→赤道→南回归线

23、皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） A：思维准备阶段 B：思维阶段

C：感觉运动阶段 D：形式运算阶段 24、《中华人民共和国教育法》于（）通过。 A：1985年 B：1993年

C：1995年 D：1999年 25、”举一反三”属于（）纵向迁移顺向迁移逆向迁移特殊迁移 A：纵向迁移 B：顺向迁移 C：逆向迁移 D：特殊迁移

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是。 A：教学方法 B：教学目的 C：教学规律 D：教学原则

2、是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。 A：传统美德 B：社会公德 C：公共道德 D：家庭美德

3、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（） A：复述策略 B：计划策略 C：组织策略 D：元认知策略

4、学校文化的功能主要有。 A：导向功能 B：评价功能 C：凝聚功能 D：规范功能 E：复习资料

5、学生对学与教过程的影响主要体现在（） A：年龄差异 B：智力差异 C：群体差异 D：个体差异 E：性格差异

6、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为__。 A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移