主题班会—愿友谊之树常青

愿友谊之树常青 一、 引言

人的一生有许多东西是很宝贵的，其中之一就是友谊。通过本次主题队会，让学生懂得同学之间和睦相处的重要性，认识到应该珍惜人与人之间的友谊。

二、 活动概述 （一） 活动背景

在王直助教中心生活的学生，将与同班伙伴们进行持续一个暑假的学习生活，在这期间，不可避免的，他们与朋友会有欢乐有喜悦、有摩擦有误会，但我希望他们能明白朋友之间点滴事情都是友谊的体现，都是值得珍惜的回忆，我愿他们的友谊之树常青。

（二） 活动目的及意义

借此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，促进学生之间相互理解，相互关心，互帮互助，共同进步。

（三） 活动地点

教室内

（四） 活动对象

五六年级的学生，共90人，分三个班不同时间进行，每班30人。

(五) 参与人员分工

由班主任全权负责

三、 活动流程

（一） 前期准备

1、 让每一位同学把自己在班里的好朋友的特点写在一张纸上（不

能出现名字），交给班主任。

2、 拍摄一些班里学生学习生活中和朋友相处的瞬间，可以丰富多

彩，有玩耍、学习、争吵等。

3、 老师准备书签，让每个人挑选一张自己最喜欢的书签 4、 布置教室

（二） 活动内容

1、 引入主题：（放背景音乐“那些花儿”）

大家在这个暑假从各处相聚在这里，你们一定结识了一些朋友。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了。 2、 “猜猜我是谁”

在班会前，我已经让每个人把自己在班里的好朋友的特点写在一张纸上，我发现啊，你们的内容非常丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我从中随便抽取一些纸条，请同学们猜一猜他是谁(老师读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃) 3、 记忆回放

老师私下拍摄了一些你们和朋友之间相处的瞬间，你们在一起认

真讨论作业、开心的在操场上玩耍、吃饭时欢乐的笑脸、我们一起做游戏，当然还有你和朋友发生误会时的场景，争吵的样子，老师都一一拍下来了，我希望你们要明白，你和朋友之间发生的一切点滴小事都是值得你们收藏的，值得你们记住的，下面就让我们一起来看看你和朋友之间的点滴回忆吧（学生们随着照片的闪现，回忆起当时的场景，消除误会，重温欢乐） 4、 分享故事

老师通过纸条和照片还是不能足够认识大家的朋友，所以呢，现在你们把自己和朋友之间的事情分享给老师吧。

（请10位同学发言）

若有不善言辞、不会分享的同学可以循循善诱地提出问题，比如说“请你回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁？你们是怎样认识的？说的第一句话是什么？他有什么和你不一样的地方?你和他有什么相同的爱好吗？这样可以让他更容易分享和朋友的故事。 5、 游戏环节——友谊默契大考验

这一互动环节主要是通过邀请同学们自由组合，参加活动，从中感受朋友之间的默契程度。在轻松地环境中，增进朋友间的了解，增强朋友间的友谊。

屁股写字。请几对两人搭档上讲台，写字的学生背向大家，另一个学生面向黑板，老师先将要写的字悄悄告诉写字的学生，然后让写字的那个学生双手放在腰上，扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，另一个要猜出写的字是什么。在规定时间内猜对的字最多

的组获胜。

举行小型颁奖典礼，放豪勇七蛟龙颁奖曲，老师给前三等奖学生颁发奖品，台上学生鞠躬，台下学生鼓掌。 6、 友谊寄语

让同学们在事先准备好的书签上写出自己的心里话或对朋友的美好祝愿，赠给自己的好朋友。把书签作为一份美好的礼物，纪念和好友一起走过的日子。 7、 同唱歌曲

班会接近尾声，让同学们齐唱《歌声与微笑》这首歌。尽管我们即将离别，但是我们的友谊会继续，天长地久。不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 8、 总结

人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着，激励着我们发奋向前。通过这一次班会，让大家懂得了什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。希望同学们在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的班集体。让我们大家一起加油。

（三） 活动后期

1、 找几位同学谈话，询问学生对于这次班会活动的反响评价，

以便于下次活动的开展与改进。

2、 观察注意班会后学生们在与朋友相处时的状况与出现的问题，