统编版(教育部审定)六年级上册语文试题 记叙文阅读之常考题型(含答案)

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2、用“\\”画出括号里正确的读音或词语。 3、请用简洁的语言概括文章的主要内容。

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4、文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有

________________________________________________ 的品格。

5、填空。（根据对文中的理解作答）

（1）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为

__________________________________________________________________ ；

（2）“他的喉结上下动了动”说明 _________________________________ ； （3）“先生，我不能吃您的东西”，这是因为

________________________________________________________ ；

（4）当他为杰克逊大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起来”，这又是因为 _______________________________________________________________。 （5）杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为

_____________________________________________________________。

6、故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？请简单地写几句。

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（四）

我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上,认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实,这在许多进修都有偏差,至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

那时,我们警队正和一所小学搞警民共建活动,小学生们每到周末就要自发

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地到警队来打扫卫生,这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量,也应该为学校做些力所能及的事情,上法制教育课是一个方面,但不够。后来一个民警说,学校距离马路挺近的,小学生每天上学放学过马路,家长都很担心。于是我们就有了主意,设个助学岗,一来可以保证学生过马路时的安全;二来,对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

每天护送孩子们过马路,时间长了,与孩子家长也熟悉起来,基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意,他的神情有些落寞,只有在见到自己的孩子跑过来时,才豁然一笑。

后来,我知道他的孩子是小学三年级的学生,有一次我问他,那个坐着轮椅的是你爸爸吗?他点点头。我说,他行动不方便,你放学不可以自己回家吗?男孩儿欲言又止,嘟着嘴道:他就在前边的福利厂工作呢。我心里说,这小孩子,不知大人的难处。

初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤,在树下,我见到了那位中年男子,披着雨衣,头露在外面,都淋湿了。见到我后,笑笑,说:“警察同志,麻烦您一件事可以吗?”我说:“您尽管说。”他说:“孩子上学时没带雨具,你能帮我把这把伞送给他吗?你知道,家长不让过止步线的,不然孩子会生气。”

我点点头道:“没问题。”转身时,我想到一个问题,对他说:“孩子这么大了,你行动又不方便,不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思,但又有些自豪地说:“哪里是我接他,是他接我了。”

我有些疑惑了。他接着解释道:“我回家的路上有个大上坡,每次走那里很费力气的,孩子上学后,就对我说,爸爸,学校离你的工厂这么近,每天放学的时候,咱们俩一起走吧,上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候,他那么小,又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住,孩子在后面红着脸,喘着粗气地推,我在前面用力地摇着,却不知不觉中泪流满面。可你知道,其实我心里真是幸福极了。”

我的心里一酸,转过头去,说:“我去接他了。”到那小男孩,我蹲下身说,“今天叔叔和你一起推你爸爸回家,行不行?”小男孩儿笑起来,“叔叔你开玩笑?”我说:“警察不说假话,试试叔叔的力气吧。”

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初秋的雨幕里,一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩,推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。

1、给文章起一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。 2、结合语境,说说下列句子的加横线词语“自豪”的涵义。

男子有些不好意思,但又有些自豪地说:“哪里是我接他,是他接我了。” ________________________________________________________________ 3、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用?

________________________________________________________________ 4、文中,父亲“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾,为什么?

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（五）_______________________________

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗，广袤的海洋中找到希望之灯 ，这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 ；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻 ，重整生活之旗鼓 。

这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。

1．给文章加个题目。

2．请用简洁的语言概括一下文章的主要内容

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_____________________________________________________ 3．写出下列词语的反义词。

崎岖—— 无私—— 给予——

4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？

_________________________________________________________________ 5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？

_________________________________________________________________ 6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

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（一）参考答案：（1）rú qīu shē （2）天才少年—比尔盖茨

（3）不要做普通普通的人，要做与众不同、独特的人。表明了比尔盖茨远大的理想。

（4）性格特点：精力旺盛；有远大的理想；爱思考，喜欢创新；珍惜时间和机会。

（二）参考答案： （1）题目：那顶鸭舌帽

（2）Liáng 测量 chōng 冲锋 l ù 露水

（3）神态描写；大胖子顿了顿,扬了扬手中的五角钱车票,脸上露出了意味深长的微笑,

（4）此刻,售票员满脸通红,再也无言以对,下意识地用手摸了摸头上的鸭舌帽,慌乱地把目光移向车窗外…… （5）神态和语言描写。

（6）因为胖子说的那人就是他自己，售票员将捡来的帽子占为己有。