苏教版高二语文选修《唐诗宋词选读》第四专题 旅夜书怀（导学案）

《旅夜书怀》

班级： 小组： 学生姓名：

【学习目标】

1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句； 2、理解本诗寓情于景的艺术特色； 3、理解诗歌的内容和情感。

【教学重点】

1、学会鉴赏诗句； 2、理解诗歌的情感。

【学习过程】

请用散文语言，改写这首诗（进一步理解诗歌语言的跳跃性和错位性）

【问题探究】

1、前两联分别运用了哪些意象？营造了怎样的意境？表达了作者怎样的感情？

2、颈联“名岂文章著，官应老病休”立意至为含蓄，含蓄表现在哪里？

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3、尾联运用什么手法来表现诗人孤寂而悲愤的心境？请做简要分析 .

【拓展延伸】

这首诗体现作者沉郁雄浑风格的代表性诗句是哪句？这句话是不是把作者此时孤寂的心境抛开了？谈谈你的理解。

【我的疑惑】

【思维导图】

【自测反馈】

孤 雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。

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