教育学章节练习全

C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律

13．美国行为主义心理学家华乍主张( )。 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．教育万能论

14.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种( ) 。 A．内发论观点 B．外铄论观点 C．需要论观点 D．实质论观点

15．美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )。 A．环境因素 B．社会条件 C．主观努力 D．成熟机制 二、填空题

1．人的身心发展包括两个面；________是________的发展，二是________的发展。 2．人的心理发展是人的发展的重要内容，包括_________和_________两个方面的发展。 3．心理成熟则以_________的能力、较稳定的_________和_________的形成为标志。

4．关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、_________、_________等不同的解释。 5．人的_________是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。 6．影响人身心发展的主要因素有_________、_________和_________等。

7．教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括_________、_________和_________等方面。

8．瑞士心理学家_________的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

9．从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、_________和_________三种不同层次和内容的活动构成。 三、简答题

1．简述人的身心发展的一般规律。

2．简述遗传素质在人的身心发展中的作用。 3．简述成熟对个体身心发展的意义。 4．简述个体身心发展的不平衡性的表现。 5．为什么说环境不能决定人的发展? 四、论述题

1．论述学校教育对个体发展的独特功能。 2．论述童年期儿童学习的特征。

第四章学生与教育

一、单项选择题

1．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。

A．名誉权和荣誉权 B．公正评价权 C．隐私权

D．人格尊严权

2．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。 A．无差别原则

B．尊重儿童尊严原则 C．无歧视原则

D．儿童利益最佳原则

3．学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的( )。 A．名誉权 B．荣誉权 C．隐私权

D．人格尊严权

4．我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。 A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 5．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。 A．社会权利的客体独立地位 B．社会权利主体非独立地位 C．社会权利主体独立地位

D．社会权利的客体非独立地位

6．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。 A．管理能力 B．组织能力 C．教育能力 D．教学效能感

7．教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。 A．上升趋势 B．下降趋势 C．先升后降趋势 D．先降后升趋势

8．教师职业的最大特点是职业角色的( )。 A．合理化 B．示范化 C．多样化 D．个别化

9．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。 A．示范性 B．长期性 C．复杂性 D．创造性

10．热爱学生是现代教师必备的( )。 A．思想政治素质 B．教育理论素质 C．职业道德素质 D．职业技能素质 二、填空题

1．我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的___________。

2．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、___________和___________。

3．作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和___________。 4．学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和___________的相互作用。

5．一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的___________。 6．教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和___________。 7．师生在教育内容的教与学上构成___________关系。 8．师生在人格上是 ___________的关系。

9。教师的劳动特点由教师的___________和___________所决定。

10．教师的劳动特点包括__________、__________、__________、__________。 11．在教师的聘用上，我国目前实行的是 __________。 12．现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质、__________素质、__________素质、__________素质、身体心理素质。

13．我国宪法及其他法律规定我国儿童少年享有__________的权利、__________的权利、__________的权利、__________的权利等。

14．我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国__________》、《中华人民共和国 __________》、《中华人民共和国未成年人保护法》。 三、简答题

1．作为权利主体，学生享有哪些合法的权利?应履行哪些义务? 2．简述教师劳动的特点。

3．一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面? 4．教师的教育能力主要表现在哪些方面? 5．简述教师职业的角色特点。 6．简述教师应具备的能力素养。 四、论述题

1．试述现代教师的基本素质。

2．试述小学生认识能力发展特点与教育。 3．试分析学生的本质属性。 4．试分析师生关系的性质。

第五章课程

一、单项选择题

1．课业及进程是指( )。 A．教程 B．课程 C．课表

D．学期

2．制定课程计划的首要问题是( )。 A．学科设置

B．学年编制和学周安排 C．学科顺序 D．课时分配

3．小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和( )。 A．实践性 B．可行性 C．衔接性 D．发展性

4．根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。 A．专业型课程 B．结构型课程 C．研究型课程 D．本位型课程

5．教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。 A．教学大纲 B．课程计划 C．教科书

D．教学指导书

6．学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。 A．后记部分 B．原则部分 C．说明部分 D．序言部分

7．根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和( )。 A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程

D．校本课程(或学校课程) 8．课程结构的编制即( )。 A．课程计划 B．课时分配 C．课程设计 D．课程改革

9．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑( )。 A．形象性与兴趣性 B．娱乐性与生活性 C．科学性与思想性 D．知识性与个性

10．学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。 A．课程目标 B．教学大纲