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2014年黑龙江省龙东地区中考物理试题(word解析版) - 图文

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2014年黑龙江省龙东地区中考物理试题(解析版)

一、单项选择题(每小题2分,共24分) 1.(2分)(2014?黑龙江)日常生活中常常要进行估测,下列估测最接近实际值的是( ) A.某同学的身高是160dm 某中学生的质量是50g B. 人双脚站立时对水平地面的压强约为104Pa C. D.洗澡水的温度是60℃ 考点: 长度的估测;温度;质量的估测;压强大小比较. 专题: 估算综合应用题. 分析: 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释. 解答: 解: A、中学生的身高是16dm,所以A不符合实际情况; B、中学生的质量是50kg,所以B不符合实际情况; C、中学生的体重大约是500N,双脚的面积大约是500cm,则中学生双脚站立时对地面的压强大约是:p===10Pa,所以C符合实际情况; 42D、洗澡水的温度应与人体的温度差不多,大约是40℃左右,所以D不符合实际情况. 故选C. 点评: 估测是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用. 2.(2分)(2014?黑龙江)在北方的冬天常会看到下列现象,其中属于液化的是( ) A.户外行人嘴里呼出的“白气” B. 拿到室内的冰块化成水 室外冰冻的衣服变干 C.D. 树上出现的雾凇 考点: 液化及液化现象. 专题: 汽化和液化、升华和凝华. 分析: 物质由气态变为液态的过程叫液化.据此分析判断. 解答: 解:A、“白气”是水蒸气遇冷由气态变为液态产生的,属于液化现象; B、冰块正在慢慢地熔化成水,由固态变成液态,属于熔化现象; C、冰冻的衣服变干,是固态冰变为气态水蒸气过程,属于升华现象; D、“雾凇”是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰粒,属于凝华现象. 故选A. 点评: 此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力,物态变化是中考必考的一个知识点. 3.(2分)(2014?黑龙江)下列有关声的现象,其中说法正确的是( ) A.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 老师的讲课声是通过空气振动产生的 B. 真空不能传声 C. D.听录音时,调节音量旋钮实质是在改变声音的音调 考点: 声音的综合利用. 专题: 声现象. 分析: A、不同物体发声时,声音的特色不同,就是指音色不同. B、声音的传播需要介质,声不能在真空中传播 C、声音是有物体振动产生的; D、减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声. 解答: 解:A、禁止鸣笛是从声源出禁止噪声的产生,即在声源处减弱,故A错误; B、老师讲课时的声音是声带振动产生的,故B错误; C、声音的传播需要介质,在真空中传播,故C正确; D、听录音时,调节音量旋钮是改变声音的强弱,即响度,故D错误. 故选C. 点评: 此题考查音色,声音的产生和传播条件,减弱噪声的三条途径,是一道声学基础题. 4.(2分)(2014?黑龙江)生活中常见到各种光现象,其中属于光的反射现象的是( ) A.B. C. D. 透过树丛的光 海市蜃楼 手影 水中倒影 考点: 光的反射. 专题: 光的传播和反射、平面镜成像. 分析: ①要掌握光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的. ②要掌握光的反射现象,知道平面镜成像是由于光的反射形成的. ③要掌握光的折射现象,知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射. 解答: 解:A、透过树丛的光是由于光沿直线传播形成的.不符合题意. B、海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象,是由于空气的密度不均匀而引起的,不符合题意. C、手影光是沿直线传播形成的.不符合题意. D、水中的“倒影”,属于平面镜成像,是由于光的反射形成的,符合题意. 故选D. 点评: 此题主要考查了光的直线传播、光的折射、光的反射现象.光的直线传播是光在同一均匀介质中的传播,光的反射是光照射到物体表面又返回的现象,光的折射是由于光从一种介质斜射入另一种介质或在不均匀介质中传播时,传播方向发生变化的现象.它们之间有本质的区别,要注意区分. 5.(2分)(2014?黑龙江)一辆汽车在公路上做匀速直线运动,那么汽车通过的路程s与所用时间t的关系正确的是( ) A.B. C. D. 考点: 匀速直线运动. 专题: 运动和力. 分析: 我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动,也就是说该物体在任何时间段内通过的路程和时间的比值是个定值. 解答: 解:汽车在公路上做匀速直线运动,速度不变,路程s与时间成正比,图象应为一条过原点的直线,A正确,BCD错误. 故选A. 点评: 匀速直线运动的运动方向和大小都不发生变化,路程时间图象为一条过原点的直线,速度时间图象是一条平行于时间轴的直线. 2

6.(2分)(2014?黑龙江)下列四幅图中,属于利用惯性的是( ) A.B. 盘山公路 C. 锤柄撞击木凳锤头套紧 D. 拦河大坝 撑杆跳高运动员随杆上升过程中 考点: 惯性在实际生活中的应用. 专题: 运动和力. 分析: 惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质,有时对我们有用、有时有害,特别要防止惯性带来危害,据此对各选项逐一进行分析. 解答: 解:A、盘山公路,车在转弯时如果不减速慢行,会由于惯性继续保持原来的方向运动,易造成侧翻等事故的发生,属克服惯性不利的一面; B、敲击尾部,使锤柄受力开始运动,而斧头由于惯性还要保持原来的静止状态,结果就可以使斧头套紧在锤柄上,这是利用惯性; C、拦河大坝是防止遇到紧急情况,水由于惯性仍要保持原来的运动状态,不能马上停下来,所以是防止惯性带来的危害; D、撑杆跳高运动员随杆上升过程中,人由于受杆的弹力,而不是利用惯性. 故选B 点评: 知道任何物体在任何情况下都具有惯性,会用惯性知识解释生活中相关的现象. 7.(2分)(2014?黑龙江)2014年索契冬奥会上我省选手张虹取得了1000m速度滑冰金牌.在比赛过程中,下列有关说法正确的是( ) A.在起点准备起跑时,她受到的重力与冰面对她的支持力是一对平衡力 在弯道上滑行时,她的运动状态不变 B. 当滑到终点停止登冰时,她还能继续向前运动,是因为受到惯性作用 C. D.当张虹身披国旗绕场滑行时,以观众为参照物她是静止的 考点: 平衡力的辨别;参照物及其选择;惯性;平衡状态的判断. 专题: 运动和力. 分析: A、一对平衡力必须符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上; B、运动状态包括速度和方向,只要其中一个改变,表明运动状态就改变; C、惯性是一切物体都有的保持原来运动状态不变的性质; D、判断物体的运动和静止时,要看其相对于参照物的位置是否改变. 解答: 解:A、运动员在起点准备起跑时,受到的重力与冰面对她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,说法正确; B、在弯道上滑行时,其方向在不断改变,所以她的运动状态是变化的,故说法错误; C、当滑到终点停止登冰时,她还能继续向前运动,是因为人具有惯性,而不能说是受到惯性作用,故说法错误; D、当张虹身披国旗绕场滑行时,以观众为参照物她的位置在改变,所以是运动的.故说法错误. 故选A. 3

点评: 本题考查了平衡力的辨别、运动状态的判断、惯性的理解以及运动和静止的相对性,都是力学的基本知识点,有一定综合性,但难度不大. 8.(2分)(2014?黑龙江)下列各图中利用电磁铁的是( ) A.B. C. D. 考点: 电磁铁的其他应用. 专题: 电和磁. 分析: 带有铁芯的通电螺线管就是电磁铁,根据各种电器的工作原理分析答题. 解答: 解:A、通电导体在磁场中受到磁力作用,是电动机的原理,没有利用电磁铁,不符合题意; B、水位上升到一定位置,使控制电路接通,电磁铁吸引衔铁,使报警指示灯(红灯)亮;使用了电磁铁,符合题意; C、奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场,没有利用电磁铁,不符合题意; D、此题是电磁感应现象,没有利用电磁铁,不符合题意; 故选:B. 点评: 本题主要考查电磁铁在生活中的应用以及各用电器的工作原理,体现了从物理走向生活的教学思想.是一道基础题. 9.(2分)(2014?黑龙江)下列做法中容易发生危险的是( ) A.B. 使用试电笔时手要接触笔尾金属体 C. 在高压线下钓鱼 D. 发现有人触电应先断开电源 高大建筑物上安装避雷针 考点: 安全用电原则. 专题: 电与热、生活用电. 分析: (1)测电笔的正确使用是:手接触笔尾金属体,笔尖金属体接触零线或火线,氖管发光的是火线,氖管不发光的是零线; (2)安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体; (3)避雷针可使周围的空气形成一条可以导电的通道,使电荷沿避雷针的针尖、金属线流入大地,而不损坏建筑物; (4)发现有人触电时,首先要切断电源,再采取救援措施. 解答: 解: A、使用测电笔时,手要与笔尾金属体接触,此选项符合安全用电原则; 4

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2014年黑龙江省龙东地区中考物理试题(解析版) 一、单项选择题(每小题2分,共24分) 1.(2分)(2014?黑龙江)日常生活中常常要进行估测,下列估测最接近实际值的是( ) A.某同学的身高是160dm 某中学生的质量是50g B. 人双脚站立时对水平地面的压强约为104Pa C. D.洗澡水的温度是60℃ 考点: 长度的估测;温度;质量的估测;压强大小比较. 专题: 估算综合应用题. 分析: 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释. 解答: 解: A、中学生的身高是16dm,所以A不符合实际情况; B、中学生的质量是50kg,所以B不符合实际情

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