最新北师大版二年级数学下册-第三单元-生活中的大数--最新

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二、探究新知 1. 四位数与三位数的比较 黄山位于我国安徽省，常年云雾缭绕，它的海拔约1873M，香山位于首都北京，秋天枫叶红似火，海拔约为575M。恒山位于我国山西，被誉为天下第二山，海拔约为2017M，华山位于我省华阴县，以险峻著称，海拔约为2160M，传说中宝莲灯的神话的故事就发生在这里，大家都被沉香救母的故事感动，这也充分体现了学校倡导的“六知”感恩教育，大家今后可一定要孝敬父母呀！ （1）提出问题:黄山和香山哪座山高？ 师：请同学们仔细观察这两个数，小声读一读，再想想这两个数哪那个更大呢？（板书1873、575） 师：其他同学还有想法吗？（指生回答并给予鼓励） 师：数位多的一定比数位少的大，对吗？比如四位数比三位数大，那你能举出其他的例子吗？ 师：同学们自己发现了比较数的大小有一条重要规律是什么？（板书：数位多的一定比数位少的大） 2. 四位数和四位数的比较 （2）师：好了，言归正传。刚才看同学们在玩的同时学习了新知识，我也想考考大家：谁能帮我比比恒山和黄山，那座山更高呢？ 精品文档

举例说明。 数位多的一定比数位少的大 生总结得出四位数比较的方法。 课件出示口诀:位数不同,直接比;位数相同,比首位;首位相同,依次比。 请学生集体读一次,并自己记忆。 精品文档

3、实践活动，探索新知。 活动1“购买电器”：（课件出示一些商品及 价格） 师：“同学们，近日，我们东冶海尔专卖店 周年庆典搞促销活动，让我们一起去逛一逛，了 解一下电器价格吧。” 活动2“游动物园” 师:下一站要去的是野生动物园。呀,迎接我 们的动物们真可爱!知道吗,它们六个是非常要好 的朋友,而且决定以兄弟姐妹相称,可比来比去都通过实践没弄清楚谁大谁小,同学们能不能给它们按年龄活动，使学生熟从小到大排好顺序呢?(课件展示,学生在教材上悉大数比较的自主完成)想一想： 方法。 最小的三位数是多少？最大的三位数是多少？ 最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？ 4、猜数游戏，应用新知。 5、考验能力，树立自信。 6、考眼力：估计杯子中的沙里多少。 7、考智力：确定数的单位。 三、课堂评价，总结延伸。 同学们个个表现出色，你们太可爱啦！你觉 得自己表现得怎么样？ 学生畅所这节课我们学到了哪些数学知识？ 欲言。 比一比 1873 ＞575 位数不同,直接比 板 四位数 三位数 书 1873 ＜ 2017 位数相同,比首位 设 四位数 四位数 计 2017 ＜2160 首位相同,依次比 四位数 四位数 教 学 反 思 教学内容 教学时数 比一比 练习课 7课时 节 次 第 7 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 活动一：比一比（创设情境：小鸟认数）。 1、学生扮演小鸟认数：1084 982 3756 4184 学生先用2、比大小 1084 982 3756 4184 计数器拨出3、讨论：比较数的大小的方法 数,再读数。 4、交流：说一说各自的想法 学生说出精品文档

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5、明确： （1）四位数比三位数大. （2）位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。 活动二：练一练在 里填上“<”或“>”。 1074 846 389 982 5102 5184 活动三：试一试，按从小到大的顺序排列 讨论：这么多的数，怎样能很快地从小到大排列呢？ 想一想： 最小的四位数是多少？最大的四位数是多少？ 活动四：猜数游戏。 活动五：估一估。大约有多少粒豆子？ 估一估，填一填 树上大约有一（ ）个桃子，大约有三（ ）片叶子，河里大约有五（ ）只鸭子。 教 学 反 思 比数字大小的方法 说各自的想法。 学生独立练习。 独立思考讨论。 教学内容 有多少个字 课型 新授课 知识技能： 通过具体情境，初步认识估计，体会估计在现实生活中的作用，初步掌握估课 计的方法。 时 过程与方法： 目 通过独立思考、组内交流等活动，培养学生的估计能力。 标 情感态度价值观： 在数学学习中获得成功的体验。 重点 重点：初步掌握估计的方法。 难点 难点：培养学生的估计能力。 教学准备 课件 计数器 教学时数 8课时 节 次 第 8 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 精品文档

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一、复习比较两个数的大小 1084 982 3756 4184 学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？ 二、知识新授 1. 让学生自读课本p30的文章。 2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？ 3. 小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。 方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。 4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。 三、完成p31 “练一练”1~4题。 学生独立完成，教师巡视指导。 四、总结课堂。 五、报置作业 板 书 设 计 教 学 反 思 学生回答问题。 学生估计有多少个汉字。 小组回答。汇报估计方法。 有多少个字 小故事：150字左右 教学内容 教学时数 生活中的大数 复习课 9课时 节 次 第 9 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 活动一：看一看，读一读。 1、看图写数：2003 2040 先在计数2、读数：二千零三 二千零四十 器上拨出数3、你拨我写。 字，再写数， 同桌合作，一人拨珠，一人写数 最后读数。 活动二：找规律。出示题目。 1、388，389， ， ，392，393 找规律，精品文档