2014心理学考试卷答案

选项3: 组合学习 选项4: 推理学习 答案正确

23、 题型：多选题 分值：2 关于生命的说法，你觉得正确的是：

选项1: 我们的生命是灵动的 选项2: 我们生命的呈现方式是多彩的 选项3: 生命存在的本身是美好的 选项4: 生命是有价值的 答案正确

24、 题型：多选题 分值：2

张老师是A型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是

选项1: 渴望成功 选项2: 细致耐心 选项3: 较强的竞争性 选项4: 追求完美 答案正确

25、 题型：多选题 分值：2

国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为

选项1: 缺乏职业幸福感，感到生活乏味，事业失望

选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低 答案错误

26、 题型：多选题 分值：2 完整的心理档案包括以下哪些内容

选项1: 学生基本情况 选项2: 学习适应性分析 选项3: 职业倾向分析 选项4: 心理健康状况分析

答案正确

27、 题型：多选题 分值：2

皮亚杰认为儿童认知发展包括哪三个阶段：

选项1: 感觉运动阶段（0-1岁） 选项2: 前运算（直觉）阶段（2-7岁） 选项3: 具体运算阶段（7-11、12岁） 选项4: 后运算阶段（13-15岁） 答案错误

28、 题型：多选题 分值：2

为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则

选项1: 价值性原则 选项2: 创新原则 选项3: 可行性原则 选项4: 科学性原则 答案正确

29、 题型：多选题 分值：2

咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？

选项1: 理念与技术的关系 选项2: 咨询关系的作用 选项3: 倾听的重要性 选项4: 伦理的约束作用 答案错误

30、 题型：多选题 分值：2

当我们关注自己，爱自己时，我们才能

选项1: 期待别人照顾你 选项2: 内心真正关注别人 选项3: 无条件地爱他人 选项4: 活在当下，连接未来 答案正确

31、 题型：单选题 分值：2

在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（ ）记忆方法。

选项1: 缩略法 选项2: 谐音法 选项3: 口诀法 选项4: 反思法 答案正确

32、 题型：单选题 分值：2

皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（）

选项1: 自我了解与自我接纳 选项2: 达到最佳的学业水平 选项3: 协助做好学生的职业发展 选项4: 学习去应付复杂的人际关系 答案正确

33、 题型：单选题 分值：2

斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（ ）个月智龄。

选项1: 2 选项2: 3 选项3: 4 选项4: 5 答案正确

34、 题型：单选题 分值：2

对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：

选项1: 自卑 选项2: 自负 选项3: 自信 选项4: 自我接纳困难 答案正确

35、 题型：单选题 分值：2

当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了…….”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。

选项1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因 选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 选项3: 责怪学生学习不认真 选项4: 直接找家长询问具体原因 答案错误

36、 题型：单选题 分值：2

小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（ ）归因风格。

选项1: 乐观型 选项2: 持久型 选项3: 悲观型 选项4: 稳定型 答案正确

37、 题型：单选题 分值：2

世界万物呈现出复杂的相互作用状态。人们一般只看到A事物对B事物的作用，而忽视了B事物对A事物的反作用。这启示我们要获取有新意的研究主题，在选题时应注意使用：

选项1: 逆向思维策略 选项2: 类比思考策略 选项3: 聚类思考策略 选项4: 批判思维策略 答案正确

38、 题型：单选题 分值：2

当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应，那么这个人就是在

选项1: 父母自我状态 选项2: 儿女自我状态 选项3: 成人自我状态 选项4: 儿童自我状态 答案正确