初中政治学习方法浅谈

初中政治学习方法浅谈

丰翼中学政史地组：田志栋

初中政治课虽没有语、数、外的显赫地位，却也不像音体美那样可有可无。可以说，正是它这种不上不下的位置，使我们的学生在心理上轻视它，在分数上又不能没有它。于是，经常在学习政治时处在一个两难的境地——花费大量时间来学吧，觉得得不偿失；可是不用功夫学吧，又轻易的成了拉分课。这样，就有一个问题摆在我们面前：我们到底该如何来面对政治课呢？今天，我就给大家介绍一些有益的学习方法：

第一，我们对政治教材的编写规律要有一个清醒认识。以人教版为例，它在教材编写上有以下特点，作为学习者应该认识到：首先是在每课内容的编排上，它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的，即是什么、为什么、怎么样三大问题。每课皆如此，只要学生能掌握了这一规律，在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么，做到把问题相互贯通，相互融合。其次是在知识点的安排上，材料和观点形影相随。在讲每一个道理之前，它都在前面附一个能说明这个道理的材料，那么每一个材料所说明的道理，自然就是接下来所要讲的观点。如果学生掌握了这一特点，在自学的过程中就不至于产生离题的分析。三是在讲解知识的方法上，政治教材的编写者们，一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点。

第二，我们学政治要清楚的知道要学什么。如果说数学重在学运算，那么政治则重在学观点。一个学生在学政治之前，必须树立起掌握观点的意识，掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获。对于每一个观点，如果你要进行深刻挖掘的话，通常就是按照是什么、为什么、怎么样，这样一个思路来进行的。

1、是什么

“是什么”，就是所讲的主题是什么，即先介绍主题，提出观点。 2、为什么

“为什么”，就是阐述这个观点的意义。政治课程的编写者，往往通过“正反论证”、“对比论证”来表达观点。 3、怎么样

“怎么样”，就是对学生提出要求。

如果我们在学习的过程中，能较好的把握这些观点与观点之间关系的话，一定能提高我们的辩证思维能力，更容易学习和学好政治。

第三，我们学政治要划出关键词，突出知识核心。 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“核心”。如：八年级下册政治第六课《知识助我成长》一节，讲到教育的重要性，课本给我们引用了两个材料，用了两大段文字论述，其实，重点就一句话：教育获取知识，知识改变命运。在知识学习中，学生若能在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，相信无论对于记忆还是回顾知识，都会大有裨益。

第四，我们学政治要把课本与生活相联系。政治是生活的提炼，没有生活就没有政治。尤其是七、八年级的政治课，更侧重对人的基本道德和基本生活能力的培养，教导学生要学会做人、学会做事。这些知识无一不是来源于生活，无一不与我们的生活息息相关。可以这样说，我们看到的每一种社会现象，都能与我们所学的政治观点对号入座。所以，留心生活，观察社会，联系课本，绝对是一种极好的学习政治的方法。

以上方法，希望能让同学对政治课有一个更加清晰的认识，能对我们的该科学习起到一定的帮助。