人教版小学六年级美术上册教案新部编本 全册

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施 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。 主要教学活动类型 主要导学方法 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验 专题研究 情境模拟 小制作 讨论辩论 竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、交流会 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法 2013--2014学年度第一学期五年级科学学科教学进度计划

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 日 期 内 容 备 注 8、26 -- 8、30 远近的奥秘 自己设计作业 风景写生 风景写生 9、09 -- 9、13 自己设计作业 心中的风景 9、16 -- 9、20 自己设计作业 9、02 -- 9、06 9、23 -- 9、27 会动剪影 9、30 --10、04 国庆节假期 10、07 --10、11 水墨画----动物 自己设计作业 10、14 --10、18 形体切挖 10、21 --10、25 复习 10、28 --11、01 期中检测 11、04 --11、08 我们做乐器 自己设计作业 11、11 --11、15 宇宙之旅 自己设计作业 保护文物 保护文物 11、25 --11、29 自己设计作业 11、18 --11、22 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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15 16 17 18 19 20 12、02 --12、06 爱护古建筑 12、09 --12、13 自己设计作业 电脑美术作画 电脑美术作画 12、16--12、20 自己设计作业 12、23 --12、27 中国画和油画 12、30 --1、03 单元小结① 综合复习 1、06 --1、10 期末检测 学校（教导处）审阅意见 签名： 年 月 日 教学课题 远近的奥秘 教学内容 教学目标 教学重点 教学课时 授课类型 3 总课时数 3 1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。 通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。 在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。 师：范图、教学VCD、学生作业用纸 生：绘画工具 教学难点 教学准备 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教 学 过 程 第一课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、导入新课 欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？ 讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？ 生：近大远小。 2、讲授新课 ⑴师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。（出示课题：远近的奥秘） 在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？ 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩） ⑵什么是透视呢？ 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这 动态修改 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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点就是消失点。 ⑶说说周围环境中的透视现象？ ⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。 ⑸师示范 ①先找到消失点。 ②画出主要的的透视线，如马路。 ③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 ④将物体的外轮廓简略表现出来。 3、本课练习临摹课本上范图 4生作业，师巡视辅导 对有困难的学生进行个别辅导 5、作业展示 第二课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、讲评上节课作业 ⑴透视现象是否准确 ⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？ 2、在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。 3、学生继续完成作练习，教师辅导。 4、作业展示 师生共同评价。 第三课时 学生自己设计作业 课后 反思 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰