2016年福建省福州市中考物理试卷

B、密度计的设计利用了物体的浮沉条件，即让密度计在液体中漂浮，则可知密度计在任何液体中所受浮力都等于密度计的重力．故B不合题意；

C、轮船漂浮在水面上，受到的浮力等于自重，是利用浮力工作，故C不合题意； D、气压计是测气压的工具，利用大气压所能支持的水银柱高度来表示大气压的大小．是利用大气压原理工作的，故D符合题意． 故选D．

【点评】解答本题的关键是学生对船闸、密度计、轮船、气压计的原理要有一个明确的认识，然后方可知道是否利用大气压工作的，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释．

6．（2分）如图是小亮用漫画的方式描绘了“迷糊教授”的实验操作，其中正确的是（ ）

A． B． C．

D．

【分析】（1）用温度计测量液体的温度的时候，温度计的液泡不能碰到容器底和容器壁，且读数时液泡不能离开被测液体，视线应与液柱凹面底部相平； （2）使用量筒测量液体体积时，要把量筒放在水平台上，读数时视线与液面相平；

（3）使用刻度尺测量物体长度时，在放置刻度尺时，要用刻度尺有刻度的一侧贴近被测物体． 【解答】解：

A、根据温度计的正确使用规则可知，温度计在读数时，不能离开被测液体，故A错误；

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B、用量筒测量液体体积时，量筒的放置以及读数时的视线都是正确的，故B正确；

C、图中刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测物体，故C错误；

D、用量筒测量液体体积读数时，量筒没有放置在水平面上，视线没与凹液面的底部相平，故D错误． 故选B．

【点评】此题考查了刻度尺、温度计、量筒的使用；每个测量工具都要自己的使用规则，使用时要按照规则操作，与规则不符的就是错误的．

7．（2分）第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ）

A．伽利略 B．亚里士多德 C．牛顿

D．帕斯卡

【分析】亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，伽利略通过理想斜面实验第一次提出了力不是维持物体运动的原因． 【解答】解：

A、伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因，故A正确； B、亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，故B错误；

C、牛顿在伽利略等前人研究的基础上提出了牛顿第一定律，认为力是改变物体运动状态的原因，但不是第一个根据实验提出力不是维持物体运动原因的科学家，故C错误；

D、帕斯卡发现了帕斯卡原理，在液体压强的研究中做出了贡献，故D错误． 故选A．

【点评】对于物理学上重大发现和著名理论，要加强记忆，牢固掌握，这是小高考经常考查的内容．

8．（2分）下列估测中最接近真实值的是（ ） A．人感觉舒适的室温是42℃ B．课桌的高度约为1.8m

C．我国1元硬币的质量大约是6g

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D．人正常呼吸一次的时间约1min

【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． 【解答】解：

A、人感觉舒适的室温是24℃左右，此选项不符合实际；

B、中学生的身高在1.65m左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右，此选项不符合实际；

C、我国1元硬币的质量大约是6g左右，此选项符合实际；

D、人1min呼吸18次左右，正常呼吸一次的时间约为3s，此选项不符合实际． 故选C．

【点评】此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．

9．（2分）下列措施中能增强通电螺线管磁性的是（ ） A．减小螺线管的电流 B．减少螺线管的匝数 C．在螺线管内插入铁芯

D．改变螺线管的电流方向

【分析】影响螺线管磁性强弱的因素有：线圈中电流的大小；线圈的匝数；线圈中有无铁芯．并且，电流越大，匝数越多，磁性越强；在电流与匝数相同的情况下，加入铁芯的磁性要比不加入铁芯时的磁性要强．因此要增强螺线管的磁性，就要从以上三个因素入手考虑．

【解答】解：A、在相同条件下，减小螺线管的电流，磁性减弱，不符合题意； B、在相同条件下，减少螺线管的匝数，磁性减弱，不符合题意； C、在相同条件下，插入铁芯，磁性增强，符合题意；

D、改变电流的方向，只能改变通电螺线管的磁极，不符合题意． 故选C．

【点评】在明确影响螺线管磁性强弱的因素的基础上，再结合对应的措施来确定答案．

10．（2分）下列实例中，通过做功方式改变物体内能的是（ ）

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A．阳光晒热棉被 B．锯木头时锯条变热 C．用热水袋取暖 D．冷气使房间温度降低

【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递，做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分． 【解答】解：

A、阳光晒热棉，属于热传递改变物体的内能，不符合题意；

B、锯木头时锯条变热，是因摩擦（克服摩擦力做功）而发热，属于做功改变物体的内能，符合题意；

C、用热水袋取暖，属于热传递改变物体的内能，不符合题意； D、冷气使房间温度降低，属于热传递改变物体的内能，不符合题意． 故选B．

【点评】此题查学生对基本概念和基本规律的识记能力，做对题的前提是熟记这些知识点，并灵活进行运用．

11．（2分）如图是“混合动力汽车”原理结构的示意图，该车行使过程中把电能转化为机械能的部件是（ ）

A．汽油发动机 B．电池 C．发电机 D．电动机

【分析】“混合动力电动汽车”是消耗了电能得到机械能，据此来判断各选项中的描述是否相符． 【解答】解：

“混合动力电动汽车”在工作过程中消耗电能获得机械能，是依靠电动机实现这一能量的转化，故D正确． 故选D．

【点评】本题考查电动机能量的转化，属于基础题．

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