中考先锋现代文阅读，作文指导 - 图文

（1）从描写人物动作、语言的句子，推断人物的心理状态。 （2）根据人物性格特点进行揣测。 （3）结合当时的环境进行揣测。 （4）运用“代入法”，将自己代入文章的特定情境中，换位思考、体验，把握人物的心理状态和情绪。

3．分析刻画人物方法的作用。

正面描写的作用为以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物的心理活动，使人物形象更鲜明。

侧面描写的作用有：

（1）用周围人物衬托主人公的形象，突出主人公的性格品质。

（2）用环境、场面描写渲染气氛，烘托人物的情感和思想，突出人物的个性。

（3）作者对人物的抒情、议论，更具体地揭示人物的精神品质，也有升华情感、深化主题的作用。

笫25课时 品味文章词句、段落

知识梳理

《语文课程标准》对7～9年级学生在品味语言方面的要求是：能体味和推敲重要词句在语言环境中的含义和作用；品味作品中富于表现力的语言。在文学作品中，对品味语言的考查主要集中在散文、小说两种体裁的阅读理解题中。 （一）散文的语言

1．记人叙事性散文的语言美，主要体现在人物的外貌、语言、动作描写等方面，具体又落在生动的动词和形容词上。

2．抒情性散文的语言美，美在情感和形式。很务知子往往既是对景物的描写，又是作者某种精神的寄托。一切景语皆情语”，分析时要注意把描写景物的句子同作者的心境、精神等联系起来，同时要注意分析句中修辞手法的运用。

3．哲理性散文的语言美，美在深刻上。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情，如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。 （二）小说的语言

品味小说的语言往往要求品味和主题有关的景物描写、环境描写，或者是品味与表现主要人物的品质或心理有重要关系的人物描写。对景物描写的赏析可以从分析景物描写的四个作用展开：烘托人物性格，推动情节发展，渲染气氛，交代社会背景。 （三）段落的作用

段落的作用主要体现在结构和内容两个方面。

1．文章开头的作用：在结构上，起总领全文、引出下文的作用；内容上，开篇点题，奠定全文的感情基调，为下文的情节发展做铺垫、埋伏笔。

2．中间段落的作用：结构上起承上启下的过渡作用；内容上总结上文的内容，引出下文的叙述。

3．结尾的作用：结构上呼应开头、总结全文；内容上画龙点睛、点明深化主题，抒发了（表达了、升华了）作者的思想感情。

考点与题型

中考现代文阅读题目中，品味文章语言的题目是必考的考点之一，其常见题型有： 1．分析加点字的表达效果。 2．体会画线句子的含义和作用。

3．分析段落在结构和内容上有什么作用（好在哪里）。 4．给文中句段做批注。

5．结合实际谈谈对词句的理解与感悟。

方法指导

1．分析加点字的表达效果。 “表达效果”，就是指在写作中运用某种方法所产生的良好效果。在中考中，根据文体的不同，“表达效果”题主要分为两类：一类是对某个词语、某种修辞手法“表达效果”的考查，一类是对某种表现方法、写作方法“表达效果”的考查。

分析关键词语，要注意结合特定语境，分析词语的含义；要注意词语的感情色彩，判断词语的特殊含义。具体来说，可以围绕以下几种思路： （1）词句的语境意义+作用（所表达的思想感情）； （2）使用的修辞手法+表达效果；

（3）文章的主旨+具体语句对主旨的体现等。

2．分析体会画线句子的含义和作用。 （1）摘录法：就是选摘原文原句来作答。

（2）浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。 （3）改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子作一些改动，使其合乎答题的要求。 （4）拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足题目的要求。

（5）仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再拟写一个形式上与其相似而内容上又合乎题目要求的句子，使之成为答案。

（6）活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含义的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，就找到了答案。

3．关于重点段落、语句的作用可以从两个方面分析：一是从结构上，可根据其所在位置来分析，常起承上启下（过渡）、总结上文、总领下文、前后照应等作用；二是从内容上， 常有开篇点题、设伏笔、作铺垫、点明主旨（画龙点睛）、深化中心等作用。 4．给文中句段做批注。批注就是“旁批”，是赏析品鉴类试题的变体，作答的思路比较灵活簧批注的内容-般毽括：

（1）分析重点词语的运用效果。

（2）分析句子在文中的作用，理解句子的深刻含义，对句子的修辞方式、表现手法等方面进行鉴赏。

（3）对具体内容的理解、联想和感受、评价，近似于写读后感、谈感受、写感悟。 5．结合实际谈谈对词句的理解与感悟。首先，要明白题目的要求，并按题目的要求理清作答的思路。其次，根据上下文理解这句话的意思，或者根据自己的生活实际谈这句话的意思。然盾，组织好语言把自己理解的意思表达出来。值得一提的是，在回答这类题目时一定要体现题目的要求：或者体现上下文的内容，或者体现自己的生活实际。

第26课时 理解分析标题

知识梳理

标题是文章的眼睛，一个好的标题不仅能新鲜抢眼，激发读者的阅读兴趣，更能概括文意，凝聚精华，为读者深入理解文章提供帮助。因此，紧扣标题本身，着眼于对文章题目进行理解、分析和运用的“标题”类考题，便成为中考试卷上的“常客”。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图等直接或间接的表现，不少文章的标题与中心思想、作者情感有着密切的联系。

文章标题的含义包括表层含义和深层含义。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义指引申义、比喻义、象征意义等。 文章标题的主要作用有： 1．表明写作对象。

比如，我国现代著名作家、人民艺术家老舍写的《济南的冬天》，题目就是写作对象，全文描绘济南冬天的美丽景色；朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的散文名篇《春》等都属于此类型。

2．是贯穿全文的线索。

比如，萧乾所作《枣核》一文，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索，文中逐层设置悬念，最后通过介绍枣核的用途来表现人物的爱国思乡之情。 3．关联主要情节。

比如，鲁迅先生的《风筝》一文，作为回忆性散文，作者以“风筝”为引线，对“我”粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思，同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀。文中每个情节都与风筝有关。 4．象征、比喻。

比如，高尔基的《海燕》，“海燕”不仅是写作对象，还具有深刻的象征意义，象征了革命的先行者。

5．透露情感主旨。

比如，茅盾先生的《白杨礼赞》，白杨树具有象征意义，“礼赞”就是崇敬赞美，传达了文章的主旨和情感。此外，标题的作用还有引起读者兴趣、制造悬念，烘托人物形象，使表达更形象生动等。

考点与题型

中考文学作品阅读题目中，理解分析标题类试题的常见题型有： 1．给文章拟写标题。

2．分析文章标题的含义和作用。

3．说明换成另一个标题好或不好及其理由。 4．分析标题设计的理由。

方法指导

1．对于拟写标题类试题，解题万法是紧扣文章内容，围绕记叙、描写的对象，以及文章线索、情感、观点等要素，运用恰当的词语、短语或短句等，力求准确、贴切、生动，让人有耳目一新、意味悠长之感。

2．对于理解标题含义类试题的解答，要结合文章内容，抓住标题中的关键词，先说标题的

表面意思，然后再讲它隐藏着的象征意义、比喻义、引申义等，力求全面准确。具体可以从以下几方面人手：

（1）从标题和文章主题的关系人手，如有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题，有的文章标题引导读者对主题进行深思。

（2）善于抓住点题句子。一般出现在文章结尾，用这些点题句去印证标题含义，往往会事半功倍。

（3）分析标题的修辞等手运，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义。 （4）分析标题的遣词造句。看标题是什么词性、什么词语结构、什么句型等，由表及里，透过表面看本质。 3．对于分析标题作用类试题，方法是先由句型句式说明文题的特征，然后结合文章内容，阐述一下标题与文章之间的联系，最后点明其作用。标题的作用可以从内容上、主题上、线索上、设置悬念上等方面作答，如拟题巧妙新颖，一语双关，耐人寻味，吸引读者，概括了文章的主要内容和主题思想等。

4．对于解答“为什么以此为标题““换标题好不好”之类的试题，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面作答。可以采用“通过标题，我们了解到文章写的是（或说明了）??表现了??揭示了（突出了）???‘标题揭示了??起到了??的作用??如果换成??则没有这样的效果”等的格式来回答。

总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和充当全文线索的作用。只要走进文本，细细揣摩，看清要求，相信一定能正确解答理解分析标题类试题。

第27课时 评析写作方法

知识梳理

小说、散文的写作方法涉及多个方面，有修辞方法、表达方式、表现手法等。 （一）修辞方法

常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。它们的作用大致可以归结为五个方面：（1）生动形象（适用于比喻、拟人）；（2）加强语气（适用于反问、排比、反复）；（3）引人思考（适用于设问）；（4）音韵和谐（适用于对偶）；（5）突出特点（适用于夸张）。相关内容已在第7课时展开，这里不再赘述。 （二）表达方式

文章的表达方式主要包括五种： 1．叙述（记叙），指作者对人、事、物的发展、变化所作的介绍和交代。 2．描写，是对人物、景物所进行的具体而生动的描摹、刻画。 3．抒情，即抒发感情，是作者或文章中的人物表达主观感受、倾吐心中情愫的文字表露。 4．议论，即说理，是作者通过事实材料及逻辑推理表达自己的见解、主张的一种文字表述。

5．说明，交代事物的形状、性质、特征、功用等。 （三）表现手法

文学作品的表现手法主要包括：（1）着眼于文章开头的有开门见山、铺垫等；（2）着眼于中间段落的有过渡、埋伏笔等；（3）着眼于结尾的有总结全文、卒章显志等；（4）着眼于