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人教版2020八年级数学上册 专题突破讲练 分式化简求值及有条件求值试题(新版)青岛版

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  • 2025/5/5 15:42:16

分式化简求值及有条件求值

一、化简求值

在分式这部分中分式的化简求值是重要的题型,是中考的热点,在进行分式化简时,我们需要寻找分式的规律,分式的化简与求值是紧密相连的,求值之前必须先化简,化简的目的是为了求值,先化简后求值是解分式的化简与求值的基本策略。

a2?6aa2?4如:计算:2+2

a?2aa?4a?4分析:分子、分母先分解因式,约分后再通分求值计算

a2?6aa2?4a(a?6)(a?2)(a?2)a?6a?22a?4解:2+2=+=+==2

a?2aa?4a?4a(a?2)(a?2)2a?2a?2a?2

二、有条件求值

解有条件的分式化简与求值问题时,既要瞄准目标,又要抓住条件,既要根据目标变换条件,又要依据条件来调整目标,除了要用到整式化简求值的知识外,还常常用到如下技巧: 1. 拆项变形或拆分变形; 2. 整体代入; 3. 利用比例性质;

4. 恰当引入参数:在解某些含多个字母的代数式问题时,如果已知与未知之间的联系不明显,为了沟通已知与未知之间的联系,则可考虑引入一个参数,参数的引入,可起到沟通变元、消元的功能;

5. 取倒数或利用倒数关系:有些分式的分母比分子含有更多的项,我们可以把分子和分母颠倒位置再进行求解。

1x=,则4的值为______。 如:已知:22x+x+13x+x+1x2x+x+111=3,即得:x+=2, 解:由题意得x10,由得:=2xxx+x+13x2所以

x+x+1x242=x+21x+1=(x+212)-1=4-1=3 x 1

即:

x422x+x+1=1 36. 把未知数当成已知数法

a2?b2?c2如:已知3a-4b-c=0,2a+b-8c=0,计算:

ab?bc?ac解:把c当作已知数,用c表示a,b 得,a=3c,b=2c

a2?b2?c214c214∴==。 ab?bc?ac11c211注意:

解数学题是运用已知条件去探求未知结论的一个过程。如何运用已知条件是解题顺畅的重要前提,对已知条件的运用有下列途径:

(1)直接运用条件;(2)变形运用条件;(3)综合运用条件;(4)挖掘隐含条件。

2例题1 (遵义中考)已知实数a满足a+2a-15=0,求1?a?2?(a?1)(a?2)的值。

22a?1a?1a?2a?1解析:先把要求的式子进行计算,先进行因式分解,再把除法转化成乘法,然后进行约分,得到一个最简分式,最后把a求出答案。

2+2a-15=0进行配方,得到一个a+1的值,再把它整体代入即可

21a?2(a?1)(a?2)1a?2(a?1)?2?2???答案:解:a?1a?1(a?1)(a?1)(a?1)(a?2) a?1a?2a?1=1a-12, -=22a+1(a+1)(a+1)2Qa?2a?15?0,?(a?1)?16,∴原式=

2

21? 168点拨:此题考查了分式的化简求值,关键是掌握分式化简的步骤,先进行通分,再因式分解,然后把除法转化成乘法,最后约分;化简求值题要将原式化为最简后再代值。

2

例题2 (枣庄中考)先化简,再求值:

2m?33m?6m2?(m?2?5),其中m是方程m?2x+3x-1=0的根。

解析:先通分计算括号里的,再计算括号外的,化为最简,由于m是方程x根,那么m算即可。

2222+3x-1=0的

+3m-1=0,可得m+3m的值,再把m+3m的值整体代入化简后的式子,计

2m?3m?9?答案:解:原式=

3m(m?2)m?2m?3m?2?3m(m?2)(m?3)(m?3)1 ?3m(m?3)1?23(m?3m)?Qm是方程x+3x-1=0的根。

2?m?3m?1?0,

即m22+3m=1,

1?原式=。

3点拨:本题考查了分式的化简求值、一元二次方程的解,解题的关键是通分、约分,以及分子分母的因式分解、整体代入。

比例性质在分式求值中的应用

有些分式求值题,若按常规方法求解可能比较麻烦甚至无法求解,然而若能转换思路,从整体上考虑问题,把一些彼此独立,但实质上又紧密联系的量作为整体来处理,往往可以化繁为简,变难为易,轻松解决问题。

例题 已知a,b,c为非零实数,且a?b?c?0。 若

a+b-ca-b+c-a+b+c(a+b)(b+c)(c+a)==,则等于( ) cbaabc

B. 4

C. 2

D. 1

3

A. 8

解析:本题可以把已知连等式中的每一个比值式为一个整体,通过换元法间接求解。 答案:设

a+b-ca-b+c-a+b+c===k,又a?b?c?0, cba?a?b?c?a?b?c?a?b?ca?b?c?k,a?b?c

a?b?c?k 即k=1。

?a+b=2c,b+c=2a,a+c=2b。 ?原式=

2c?2a?2babc?8,故选A。

(答题时间:45分钟)

一、选择题

*1. 若x=-1,y=2,则2xx2?64y2?1x?8y的值等于( )

A. -117 B. 117

C. 116

D. 115

**2. 已知a是方程x2+x-1=0的一个根,则

2a2?1?1a2的值为(?aA.

-1+52 B. ?1?52 C. -1

D. 1

**3. 已知

111a?b?2,则aba?b的值是( ) A.

1

B. -122 C. 2

D. -2

22*4. 设m>n>0,m2+n2=4mn,则m?nmn=( )

A. 23 B. 3 C. 6 D. 3

二、填空题

4

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分式化简求值及有条件求值 一、化简求值 在分式这部分中分式的化简求值是重要的题型,是中考的热点,在进行分式化简时,我们需要寻找分式的规律,分式的化简与求值是紧密相连的,求值之前必须先化简,化简的目的是为了求值,先化简后求值是解分式的化简与求值的基本策略。 a2?6aa2?4如:计算:2+2 a?2aa?4a?4分析:分子、分母先分解因式,约分后再通分求值计算 a2?6aa2?4a(a?6)(a?2)(a?2)a?6a?22a?4解:2+2=+=+==2 a?2aa?4a?4a(a?2)(a?2)2a?2a?2a?2 二、有条件求值 解有条件的分式化简与求值问题时,既要瞄准目标,又要抓住条件,既要根据目标变换条件,又要依据条件来调整目标,除了要

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