当前位置：首页 > 江苏凤凰少年儿童出版社小学六年级下册音乐教案
教学内容：
1、听；《梦幻之风》 2、唱：《歌声与微笑》 教学目标：
1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。 2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。 教学重点难点：
掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。 教具准备： 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 教学过程 一、复习导入： 1、师生问好。 2、发声练习。
3、复习巩固上节课歌曲。 二、新授歌曲：
1、听歌曲：《梦幻之风》，让学生感受歌曲中快乐的气氛。我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。 2、再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。 3、学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练
4、加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。 5、一起有表情地演唱
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6、巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。 7、听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？
8、边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。 9、学生们可选择小时侯玩的游戏选一个进行表演，分成两组，边玩边唱歌。 三、练习巩固：
1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 2、有感情地朗读歌词。 3、轻声跟唱，可分组练唱。
4、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。 5、完成旋律，反复练习。 四、总结。 五、布置作业：
1、复习巩固歌曲《梦幻之风》、《歌声与微笑》等音乐。
2、运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。 六、板书设计： 听；《梦幻之风》
唱：《歌声与微笑》
第二课时
教学内容
1、听：《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》
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教学目标
1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。 教学重点难点掌握歌曲中的切分节奏，唱准大跳音程。 教具准备 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 教学过程 一、复习导入： 1、师生问好 2、发声练习
3、复习上节课的歌曲 二、新授歌曲：
1、听:《让世界充满和平》——这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明，表达了对社会主义新生活的热爱。
2、学唱歌曲：《闪亮全世界》听范唱，让学生感受旋律的轻快、活泼。 3、再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准。 4、分段学唱歌词，分组练唱。
5、有感情地演唱歌曲，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。 三、巩固练唱：
1、唱一唱。再听歌曲《闪亮全世界》，学生轻声跟唱。再听歌曲《闪亮全世界》，感受旋律。
2、再唱歌谱体会一下，然后唱歌词
3、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。 四、总结。 五、布置作业：
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1、复习巩固歌曲《闪亮全世界》、《歌声与微笑》等音乐。 2、完成作业，记住唱词并有表情演唱。 六、板书设计：
1、听：《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》
第三课时
教学内容
1、听：《梦幻之风》《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》《歌声与微笑》 教学目标
1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。 2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。 教学重点难点
强拍弱位置演唱，一音多字，大跳音程的音准。 教具准备 唱出波音记号的效果，唱准二声部。 教学过程 一、复习导入： 1、师生问好。 2、发声练习。
3、复习上节课的歌曲。 二、新授歌曲：
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