人教版小学语文三年级下册全册导学案

）的热爱感动了他，使他主动帮助“我”。 五、受到 了面包店老板真诚地帮助，我想对他说：

。

27.《卖木雕的少年》导学案

学习目标

1．会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语，摘抄自己喜欢的句子。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。

3．学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年队中国人民的友谊。

课 前（两个课时共用）

学案自学

第一课时：（一）初读课文.2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？

课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个（ ）做纪念，又担心( ) ,( ),只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个（ ）。 （二）读课文至少3遍，认会“尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标”，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿” 正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。 第二课时

（一）熟读课文自主学习：

1：非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。

2：在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？ 3：非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？

4：从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。

课 中（第一课时）

一、小组合作

1、组内检查读课文情况、边读边思考课文主要讲了一件什么事？

课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个（ ）做纪念，又担心( ) ,( ),只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个（ ）。 3、交流自学生字词情况

1号领读：“尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标”其他组员跟读，读错的组长教读三遍 2号领读：“卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿”， 其他组员跟读，读错的组长教读三遍

二、达标测评。完成达标测评中的一至三题。

课 中（第二课时）

一、小组合作，交流以下问题

1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。

2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？ 3、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？

4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。 二、班级展示

1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。

2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？ 3、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？

4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。 五、达标测评（一至三题供第一课时使用，四至五题供第二课时使用。）

自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。 一、给下列加点的字注音

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 驮着 遗憾 掏钱犹 豫恳求宾馆 ．．．．．．．．．．二、词语填空

名不（ ） （ ）如织 琳琅（ ）

（ ）如生 （ ）不释（ ） 语无（ ） 五官（ ） 构思（ ） （ ）可辨 三、形近字组词

辨（ ） 管（ ） 掏（ ） 堆（ ） 模（ ）驮（ ） 辫（ ） 馆（ ） 淘（ ） 推（ ） 摸（ ） 驼（ ） 四、选择合适的四字词语填空。

大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色（ ）。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。

五、请你写几句话夸夸那个黑人少年。

28、《中国国际救援队，真棒！》导学案

学习目标

1、培养默读能力。

2、读懂课文，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助；从而受到教育。 一、自主学习

1、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、联系上下文或工具书理解词语的意思。 交口称赞： 闻名遐迩： 二、合作探究

１、想一想课文主要写了一件什么事？ 2、默读课文，看看我们中国国际救援队棒在哪里呢？请划出有关语句。鼓励学生使用跳读的方法。 四、课堂检测 1、拼一拼，再组词。

zǎi( ) zhēng( ) xīng( ) 载 挣 兴

zài( ) zhèng( ) xìng( ) chōng( ) qiáng( )

冲 强

Chòng( ) qiǎng( ) 2、选择适当的意思把序号标在括号中。 A 用鼻子嗅 B 听 C 有名气 D 消息 1）我每天晚上都要看电视新闻（ ）

2）搜索犬“超强”也因此在当地闻名？？（ ） 3）我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味（ ） 4）闻此言，他的脸一下子红了（ ） 3、在括号里填上合适的词语。

（ ）的景象 （ ）地捕捉 （ ）地搜索 （ ）的工作

（ ）地呐喊 （ ）地救援 （ ）的防弹服 （ ）的时间 （ ）的交流 （ ）的因素

30《西门豹》第一课时 学习目标

1、认识本课7个生字，会写14个生字。

2、能正确读写“荒芜、巫婆、打扮、旱灾、绸褂、徒弟、麻烦、求饶、渠道、灌溉”等词语。

3、初读课文，知道这件事情的起因、经过、结果。 一、自主学习

1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。3、检查识字情况，指名读词语。

荒芜巫婆打扮旱灾绸褂 徒弟麻烦求饶渠道灌溉 二、合作探究

1、自主识字。

2、通过联系上下文或借助工具书，理解这些词语的意思： 提心吊胆： 面如土色：

3、讨论交流，课文写了一件什么事？

课文讲的是时期，魏王派西门豹，西门豹的事。

4、这节课我们不仅学会了这些生字，还知道了西门豹是一个的人。 三、课堂检测 1、拼一拼，写一写。