2019年下半年教师资格证中学知识与能力

2019年下半年教师资格证中学知识与能力

1.撰写于我国战国末期，被认为是世界上最早专门论述教育问题的文献是（? ）。 A.学记 B.论语 C.大学 D.中庸 【答案】A

解析：《学记》被认为是世界上最早专门论述教育问题的文献。

2.“近朱者赤，近墨者黑”，反映了下列哪一因素对人发展的影响（? ）。 A.遗传 B.环境 C.教育

D.个体活动 【答案】B 解析：近朱者赤，近墨者黑，意思是生出不一样的环境会受到环境的影响和同化，体现了环境对人发展的影响。

3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整，这主要反映了哪一因素对教育的影响（?? ）。 A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统 【答案】C

解析：近年来，农村人口不断往城市发展，农村人口城市化，相应地，我国对农村中小学的布局结构也进行了调整。 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（? ）。 A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务

C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务 【答案】B

解析：2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校，这主要体现了我国封建社会教育的哪一特征？（? ）。 A.继承性 B.等级性

C.历史性 D.民族性 【答案】B

解析：不同级别的官员进入不一样的学校，体现了教育的等级性。 6.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学课程属于（? ）。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 【答案】A 解析：学科课程亦称“分科课程”。以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史，中国古代的六艺，古希腊的七艺，是最早的学科课程。 年，我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（? ）。 A.国家一级管理

B.国家、地方二级管理

C.国家、地方、学校三级管理

D.国家、地方、学校、教研四级管理 【答案】C

解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定,为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。

8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育的争论，其根本分歧是（? ）。 A.以学习直接经验为主还是以间接经验为主 B.以理论教学为主还是实践教学为主 C.以学科教学为主还是活动教学为主 D.以传授知识为主还是以培养能力为主 【答案】D

解析：形式教育论，注重能力培养，代表人物主要有洛克、裴斯泰洛齐等。而实质教育论，重知识传授，代表人物主要有赫尔巴特、斯宾塞等。

9.班主任王老师在对学生评价过程中详细的记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现较客观的反映了学生的进步与成长，王老师得这种评价方式属于（? ）。 A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价

【答案】A

解析：形成性评价是在教学活动过程中，评价教学活动本身的效果，用以调节教学活动过程，保证教学目标实现而进行的评价。该评价关注教学过程，是为了促进学生发展的，旨在改进完善教学。 10.某中学在“每月一星” 的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是() A.说服救育 B.情感陶冶 C.实际锻炼 D.榜样示范 【答案】暂无

11. “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 【答案】A

解析：德育过程是多端的对学生进行知、情、意、行的培养过程。

12.课堂中同学们的注意力被突然飞进教室的一只小鸟吸引，这属于（?? ）。 A.无意注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.有意后注意 【答案】A

解析：没目标，也不需要意志的努力。这是无意注意，故选A。

13.晓斌认为自己得学习成绩好全是刻苦努力得结果，根据韦纳得归因理论，晓斌得归因属于（??? ）。 A.稳定的内部归因 B.稳定的外部归因 C.可控的内部归因 D.可控的外部归因 【答案】C

解析：努力是内部，不稳定的，可以控制的。答案选C。 14.根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难和复杂任务时，哪种动机水平最有利（?? ）。

A.中等偏下水平 B.中等水平

C.中等偏上水平 D.高水平 【答案】A

解析：动机最佳水平不是固定的，根据任务的不同性质会有所改变。任务简单，动机稍高，则效率最佳。任务偏难，动机稍低，则效率最佳。

15.林箐擅长记忆物理定律，数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好？（? ）

A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 【答案】C

解析：逻辑记忆即抽象逻辑意义。抽象逻辑思维：是指以抽象的概念、判断、推理的形式来反映客观事物的本质特征和内在联系的思维。

16.张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更加考虑道德的品质。而非具体的原则。根据柯尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪个阶段？（?? ）

A.社会契约阶段 B.相对功力阶段 C.准守法规阶段 D.普遍伦理阶段 【答案】D

解析：超越某种规章制度，排除C。没有讲到功利性，排除B。没有讲到规格要改，排除A。答案选D。

17.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙刚细致严谨，李冰诚实守信，韩老师描述的这些心理特征属于（? ）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.情绪 【答案】B

解析：性格的态度特征，指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

18.刚进入高一，赵峰就总想我考不上大学该怎么办，他明知高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习，他的主要心理问题是（? ）。 A.强迫观念