第二节 土地资源

霍城县初级中学 “教学案” 湘教版八年级地理（上册） 自然条件的限制大，适宜运量 大 ，距离 长 ，时效性不很强的 大宗 货物。 ②

分

布

：

主

要

航

道

分

布

着

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经

济

发

达 、 的地区，干流航道大多 由西向东 汇流入海，便于 联运，支流航道多位 南北 方向，有利于流域内各地区间的货物流通。 ③

主

要

航

线： 江、 江、 江、 河 、 大运河，是我国最主要内河航线。

（三）管道运输（学生读P27材料，教师引导，回答下列问题）

1、特点：运量 ，运费 ，损耗 ， 可靠，连续性 ，管理方便，但设备投资大 ，灵活性 。管道是适合于运输 和 等物质的一种现代化运输方式。

2、线路：西气东输 ：西起新疆的 轮南 油气田，东至 南京、 上海 。

●【小组合作，讨论交流】（小组讨论交流，教师引导，完成问题）

从地形与气候的角度，说一说我国发展交通运输业的有利条件与不利条件。 有利条件：

不利条件：

“展示交流”学生自主学习，分组合作学习讨论，探究出结果后，教师对以上问题给小组分配任务，进行展示，阐述自己的观点。教师及时给予学生指导、鼓励。 ●【答疑解惑】“纠偏校正、互答互补、答疑释难”＋“授人以渔”

学生在展示过程中，出现的一些问题，疑惑，学生之间可互答、相补、互评。教师进行纠偏、释难、总结，传授学习的方法，“授人以渔”。 ●【梳理评价】“收获体会、梳理板书、小组评价”＋“达标检测”

学生说出体会收获 教师或学生根据学生的叙述进行知识归纳，梳理板书。并对各小组的学习表现进行评价总结。

●【课堂小结，板书梳理】

课堂小结：交通运输是联系生产与消费，工业与农业，城市与农村的桥梁，为了开发利用资源，促进市场经济的发展，加强各地区，各民族、各国家间政治、经济、文化等联系，首先要发展交通运输，交通运输当之无愧是经济发展的“先行官”。 板书梳理：

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札记

“教”

“学” 札记 霍城县初级中学 “教学案” 湘教版八年级地理（上册） 第四节 交通运输业（一） 一、交通运输业的概念、作用

二、交通运输业的发展：人力-畜力.船舶-汽车.火车.飞机 三、主要的交通运输业

（一）公路：“门对门” （二）水运： ①内河航运：河流

②海洋运输：海港

●【达标测评，反思提高】

达标测评：地理填充图册45页---48页 “教”“学”反思： 第四节 交通运输业（二）

一、教学目标 知识与技能

1、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主 要铁路枢纽

2、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港

2、掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运 输方式。

过程与方法

培养学生阅读交通图的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的分布格局。 [情感态度与价值观]

通过学习铁路运输业对各地区、各民族间政治经济、文化联系中起到的重要作用，树立起加强民族团结共同建设祖国的思想。 二、教学重难点

重点：我国南北、东西主要铁路干线和铁路枢纽。 难点：按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 三、教学方法：读图分析法、启发谈话法 四、教学用具：《中国铁路交通地图》

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“教”“学”

霍城县初级中学 “教学案” 湘教版八年级地理（上册） 五、教学课时：2课时（80分钟） 六、教学过程

第四节 交通运输业（二）

●【搭桥引线】---“新旧知识、生活体验、学科渗透”＋“明确目标” （搭桥）我国土地资源的特点是：

我们可爱的家乡伊犁被誉为“瓜果之乡”、“塞外江南”、“新天府”等称号，你知道伊犁有哪些交通运输方式吗？ （引课）

每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？下面就让我们一起学习适宜长距离运送客、货的现代化的运输方式---铁路运输。

（明标）学生朗读，教学目标中的“知识与技能”，明确本节课的学习目标。 ●【前置作业】“自主学习、合作学习、探究学习”＋“展示交流” 三、主要交通运输方式 （三）铁路运输

1、特点：运输速度 ，运载量 ，运价 ，是一种适宜 运送的现代化运输方式。 2、发展：形成一个以 为中心的全国铁路网。

3、主要铁路干线和铁路枢纽（学生读P24页图1-30，教师指导，找出下列内容）

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札记

“教”

“学” 霍城县初级中学 “教学案” 湘教版八年级地理（上册）

①南北干线：

京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、 宝成—成昆线、 南昆线

②东西干线： 滨洲—滨绥线、 京包—包兰线、 陇海—兰新线— 北疆铁路线、

沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线

③其它铁路：哈大线、南疆线、青藏铁路

④铁路枢纽：北京、徐州、郑州、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨

乡土地理：新疆北疆铁路线的分支，新疆第一条电气化铁路暨精-伊-霍铁路。 （博州精河县-伊宁市-霍尔果斯口岸）。

（四）航空运输（学生读P27正文，教师引导，回答下列问题）

1、特点：航空运输速度 ， 、 ，但价格 。 2、地位：航空运输是衡量一个国家

的重要标志。

3、航空

港： 、 、 、 等地。 四、选择合适的交通运输方式

根据运货量的性质、时间、路程、目的地、数量、价格选择运输方式。 ●【小组合作，讨论交流】（学生小组讨论交流，教师指导，完成下列问题） 1、 各种运输方式的特点 运输方式 运价 运速 运量 货运选择依据 铁路 大宗笨重货物，远距离运输。 公路 容易死亡或变质的货物。 水运 大宗笨重货物，远距离运输。 航空 贵重或急需的货物，而数量又不大。 管道 运输液体或气体，具有连续性。 2、一位家住乌鲁木齐的同学，利用假期外出旅游，沿途看到如下景观。 广袤的荒漠、沟壑纵横的黄土分布区、穿越了许多的山间隧道、来到分布着紫色土壤的地区，然后又乘船顺流而下，饱览祖国大好河山，经过一处世界最大的水利工程，最后到达一座铁路、河运、海运、航空运输都非常发达的现代化大都市，

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“教” “学” 札记

霍城县初级中学 “教学案” 湘教版八年级地理（上册） 中国“西气东输”工程的目的地，从这里乘海轮到达有“东方瑞士”美称的海滨城市，游览岛城之后，第二天又通过高速公路，乘车到了有“泉城”美誉的某省省会，并在第三天就回到了家乡乌鲁木齐。 阅读以上材料，回答下列问题： 1）该同学都路过了我国哪些主要地形区？

盆地→ 走廊→ 高原→ 盆地→ 平原→ 平原 2）途经我国哪几条重要河流？ 、 、 3）沿途可以看到我国哪些主要的水利工程？ 、 、 4）文中提到过哪些交通运输方式？ 、 、 、 、 （资料阅读）：交通道路旁绿化带的作用

交通道路旁绿化带具有放氧、吸毒、防尘、杀菌、防噪防风沙、调节小气候的作用，良好的交通隔离带可以提高驾驶员的情绪，减少交通事故的发生。

“展示交流”学生自主学习，分组合作学习讨论，探究出结果后，教师对以上问题给小组分配任务，进行展示，阐述自己的观点。教师及时给予学生指导、鼓励。 ●【答疑解惑】“纠偏校正、互答互补、答疑释难”＋“授人以渔”

学生在展示过程中，出现的一些问题，疑惑，学生之间可互答、相补、互评。教师进行纠偏、释难、总结，传授学习的方法，“授人以渔”。 ●【梳理评价】“收获体会、梳理板书、小组评价”＋“达标检测”

学生说出体会收获

教师或学生根据学生的叙述进行知识归纳，梳理板书。并对各小组的学习表现进行评价总结。

●【课堂小结，板书梳理】 板书梳理：

第四节 交通运输业（二）

三、主要的交通运输业

（三）铁路：我国最重要的交通方式

（四）航空：是衡量一个国家现代化运输程度的重要标志。 （五）管道：适合于运输 液体和气体的一种现代化运输方式。 四、选择合适的交通运输方式 ●【达标测评，反思提高】

达标测评：地理填充图册49页---51页 “教”“学”反思：

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