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第二节物质运输的器官 - 心脏

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  • 2025/5/2 3:56:25

第二节 物质运输的器官

(第二课时) 学习目标 1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。(重点) 2. 了解人体心脏的位置;理解人体心脏的活动规律。 3. 掌握人体心脏的结构特点,以及与其相连的血管。(重点) 4. 使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。

5. 通过学习毛细血管的结构特点与功能,使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。 6. 通过有关内容的学习,说明体育锻炼对心脏的有利影响,引导学生加强体育锻炼,提高心脏潜力,增强体质。

学习方法 利用自己已有的知识和生活经验,先仔细观察三种血管的结构,学习血管的结构和功能

特点,接着通过观察人的心脏模型,直观了解心脏的结构特征,将心动周期的动画、图片、文字描述三种媒介结合起来学习心脏跳动的规律,降低学习的难度。

学习过程 一、复习血管相关知识

『自主学习』

阅读课本P51—P53内容,完成下列问题。 1. 你知道心脏位于人体的位置及大小吗?

2. 你能根据心脏结构示意图回答以下问题吗? ⑴ 说出心脏由哪几个腔构成的?

⑵ 与A、B、C、D腔相连的血管名称分别是什么? 图3.3-2-2 心脏的结构示意图

⑶ 从心脏壁的厚薄来看,心房和心室之间、左心室和右心室之间各有何不同?

⑷ 心房和心室之间,心室和动脉之间的瓣膜叫什么?它们有什么作用?

⑸和A相连的血管有几条?

3. 一个心动周期中,心脏是怎样跳动的?

4. 什么叫心率?心率的正常值是多少?

『合作探究』

取一颗新鲜的动物心脏,如果将下腔静脉扎住,用塑料管向上腔静脉内注水,水会从哪儿流出?用塑料管向肺静脉内注水,水会从哪儿流出?用塑料管向主动脉内注水,水会从哪儿流出?由此推断出血液在心脏中的流动方向。

『交流释疑』小组派代表说出自己的质疑,全班交流,师生相互释疑。

________________________________________

◆◆相关链接

心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应,心室的壁比心房的壁厚。同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的 知识梳理

达标提升 A. 管壁最薄 B. 管内径最细 C. 连通最小的动脉和静脉的血管 D. 红细胞呈单行通过

1. 可作为显微镜下辨别毛细血管的依据是( )

2. 现有一条较长、且带有分枝的家兔离体血管,将水从粗的一端灌入,但水不能从较细的一端流出来。则这条血管可能是( )

A. 静脉 B. 毛细血管 C. 小动脉 D. 大动脉 3. 下列有关血管的说法正确的是 ( )

A. 动脉是把全身的血液输送回心脏的血管 B. 动脉大多分布在身体较深的部位

C. 静脉是把心脏中的血液输送到全身各处的血管 D. 静脉大多分布在身体较深的部位 4. 下列血管中有瓣膜的是( )

A. 手臂上“青筋” B. “切脉”所感受的血管 C. 牙龈出血的血管 D. 眼球上的毛细血管

5. 英国生理学家威廉·哈维曾做过这样一个实验:用丝带扎紧人的上臂时,发现丝带上方(近肢端为下,近心端为上)的血管变化的情况是①血管膨胀起来,②血管变得扁;在丝带下方发现③血管膨胀起来,④血管变扁了。请判断血管①②③④依次是( )

A. 动脉、静脉、静脉、动脉

B. 静脉、动脉、静脉、动脉

C. 动脉、静脉、动脉、静脉 D. 动脉、动脉、静脉、静脉 6. (2014·滨州)气象专家和医学专家认为,灰霾天气对人体健康的危害比沙尘暴的还大。世界公认PM2. 5是造成灰霾天的主要因素. PM2. 5可直接进入肺,它随着血液循环首次经过如图(图3. 3-2-3)中心脏各腔的先后顺序是( )

A. B→D→A→C B. A→B→C→D C. A→C→B→D D. B→C→A→D 7. (2013年·济宁)某人因车祸大腿受伤(如图3. 3-2-4所示),鲜红的血液喷射而出. 请根据图3.3-2-4判断受伤的血管及急救时控制血流的位置分别是( )

A. 动脉 a处 B. 静脉 a处 C. 动脉 b处 D. 静脉 b处

8. 右图3.3-2-4为小江用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,箭头表示血流方向,请根据图填写内容:

⑴ 他在视野中发现了这样一些血管A段是 ,B段是 ,C段是 。

⑵ 辨别三种血管的理由是:动脉内血液由较______的血管图3.3-2-4 小鱼尾鳍内的血液流动 流向较______的血管;静脉内血液由 而分支多的

图3.3-2-4 第7题图

图3.3-2-3 心脏结构示意图

血管汇流入 较 的血管;毛细血管内血液中的红细胞一般成 通过。 9. 右图3.3-2-5为心脏结构图,据图回答:

⑴ 心脏主要由 构成,分为四个腔,其中心肌最发达的是 ,在图中流动脉血的心腔有 ,流静脉血的血管有 。图中属于静脉血管有 。

⑵ 血液在心脏与血管里只能按一定方向流动,是因为图中f只能向 开;e只能向 开,使血液不能倒流。

⑶肺循环开始于图中 ,终止于图中

⑷用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向: 。

图3.3-2-5 心脏结构示意图

拓展延伸 在人的几十年的生命中,心脏一直不停的跳动,它会不会累呢?

◎课后反思

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第二节 物质运输的器官 (第二课时) 学习目标 1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。(重点) 2. 了解人体心脏的位置;理解人体心脏的活动规律。 3. 掌握人体心脏的结构特点,以及与其相连的血管。(重点) 4. 使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。 5. 通过学习毛细血管的结构特点与功能,使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。 6. 通过有关内容的学习,说明体育锻炼对心脏的有利影响,引导学生加强体育锻炼,提高心脏潜力,增强体质。 学习方法 利用自己已有的知识和生活经验,先仔细观察三种血管的结构,学习血管的结构和功能特点,接着通过观察人的心脏模型,直观了解心脏的结构特征,将心动周期的动画、图片、文字描述三种媒介结合起来学习心脏跳动的规律,降低学习的难度

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