photoshop初步认识教案

信息技术教案

（第5周） 学校 和田市高级中学 所属学科 信息技术基础

教师 左尔古丽·沙的克 班级 高一年级 课题 计算机动画制作 数字视频信息采集与加工 知识与技能目标 一, 1．学会启动FLASH的方法。 2．认识FLASH工作界面。 3．动画制作的基本概念。 课时 2 课 程 标 准 二, （1） 了解视频采集应该具备的基本条件 （2） 了解视频信息的采集方法 （3） 能够选择恰当的工具加工视频、表达信息 （4） 了解常用视频文件的格式 (1) 1、 掌握会声会影的基本使用 2、 掌握视频信息加工的流程和各个环节的技术实现。 重点 （2）掌握 Flash 动画中的几个基本概念，如帧、图层、动画、元件。 (1)视频信息的加工 难点 (2)图层的理解和引导层的理解。 教学手段 多媒体网络教室，教科书 教学任务驱动、演练法 方法 1．FLASH的特点 FLASH是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用FLASH制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。 教FLASH动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜教学单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。 学内 正是有了这些优点，使得FLASH在网络上非常流行。 过容 下面，我们就一起来学习FLASH8的使用。 程 2．启动FLASH8 单击“开始”→“程序”→“Macromedia Flash8”→“Flash8”即可。 启动后将出现，FLASH8的编辑窗口 2.试一试：工具箱被隐藏，要求学生显示出工具箱。 显示方法如下：

3．FLASH8编辑窗口的介绍 菜单栏 常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏） 工具箱（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项 图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况） 编辑区（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑） 视图比例、状态栏（显示所选的工具等状态） （1）启动Flash 程序并创建一个新的Flash文档。 （2）Flash操作界面包括工具箱，时间轴，浮动面板以及属性面板等。（教师引导学生，要在Flash中制作出令人满意的动画作品，必须掌握几个基本概念：帧、图层、动画、元件等）。 （1）帧就是时间轴上的小格子，一帧其实就是一幅图，是构成动画的基本单位。可分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。关键帧：是动画演示的基础，可以放入各种对象~声音、图片、按钮、视频等

等，所有这些都只能放置到关键帧上，如果没有关键帧,就没有动画。两个关键帧之间可以做补间动画，这样两个关键帧就可以确定物体移动的两个关键点。关键帧用含有实心圆圈的方格表示。空白关键帧：这个关键帧在场景上什么都没有（不包括声音和代码），用含有空心圆圈的方格表示；如果加入对象后自动变为关键帧。教师为学生演示帧的操作（并区分关键帧，过渡帧，空白关键帧）。 （2）图层（教师为学生分析Flash作品“激光字.swf”，讲解图层至关重要的作用）。 （3）动画（教师为学生展示：逐帧动画，移动渐变动画，形状渐变动画的例子，并演示如何制作简单的移动渐变动画和形状渐变动画）。 两个关键帧之间带粉红色有长线箭头标志的帧：渐变动画~也叫补间动画，能让一个物体在这段帧之间作出来，渐变移动的效果(可以改变透明度等等)。 两个关键帧之间带绿色有长线箭头标志的帧：形变动画~第一帧的动画到最后一帧的时候可以变化出另外一种图形、形状。 （4）元件一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的flash动画（好比是演员），通俗的讲就是对象作为一个模块,在不同帧中重复使用.这样的好处在于因为可以在重复使用，减小了FLASH的体积便于传输，也减小了FLASH制作者的工作量。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。元件分为：图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。元件中图形就是指动态或者静态的图片元件，电影剪辑是FLASH小片段，按钮就是具有一定图形功能的按钮图形了。 库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台） 场景：动画的表现场所（好比是舞台） 时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本） 我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。 Flash动画制作的基本流程 教师播放幻灯片，Flash制作动画的流程包括六个步骤：整体设