读《论语》有感

读《论语》有感

读完《论语》，感觉懂得了很多道理，也有很多体会。传统的典籍很多，《论语》是其中重要的一部。这部2000多年前的小册子，作为四书之一，在今天都还有很大的价值。

孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学而渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古砾今（不敢说后无来者，也起码是前无古人了吧）。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”多么令人不可思议!

这部书首先改变了我对封建读书人尤其是“夫子”这一类人的印象。《孔乙己》中的孔乙己，《三味书屋》中的寿镜吾老先生，是我印象中的两类古时候读书人的典型。一个穷困潦倒，可怜可悲；一个死板严肃，让人敢敬不可亲。此外《儒林外史》中的那些文人，简直丑态百出，可笑可鄙。我想象中的孔老夫子，总的来说接近寿镜吾老先生，应该是很严肃甚至严厉的。

但读了《论语》，我发现我先前的想当然是错误的，孔子实在是一个可亲可敬的老大爷。他对学生当然也严厉，但就算批评，虽然不绕弯子，但总的来说让人接受的了。从没见过他虎着脸严厉斥责谁，更没见他打谁的屁股。相反的是，发现他对学生还特别耐心，开导学生也很有一套。老实说，读完《论语》之后，我对这位至圣先师是由衷的喜欢。当然我的喜欢不是跪在他面前向他磕头，而是凑到他面前扯他的胡子。

作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦地把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗？答案是肯定的。

孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探索社会与人生的具体性情。因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。作为有限的“人“，探究的是无限的”人“，这也正是让孔子感到学无止境的原因。人的性情举止，是处于不断地变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。“不患人之不己知，患不知人也。“孔子把话已经说的很明白，去了解人性，才是最困难的。而孔子最精辟的论述，也自然而然地体现了他对人性的入木三分的见解。

《论语》这部书，让我明白了很多古人言行的规范，尽管有些规矩今天看来多少有点有点迂腐，但总的说来，大多数都是好的，如果现实社会中的人都 以《论语》中的君子那一套标准来要求自己，一方面可以成为一个让人尊敬的人，。另一方面，这个世界也会少很多的冲突。《论语》中提倡的很多的传统道德，今天不但没有过时，反而还应当发扬光大。比如仁义礼智德，比如孝。 陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似？毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身修养与品德，这是有必然性的。

为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。他的好学表现在方方面面：“三人行必有我师焉”，这是谦虚；“我不如老农，我不如老圃”，这是实事求是；“ 学而时习之，不亦乐乎？“，这是一种乐观。他的学习精神，不仅仅局限于我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。孔子会以最博大的胸怀，去接纳包容世间万物，这就是我们所不及的。

此外《论语》这部书，有让我喜欢的特点。

最明显的是这部书的语录体形式。短短几句话，甚至一句话就说清一个道理，没有让人头晕的长篇大论。这一点，对小学生来说实在是太好了。大多数小学生文言文底子都还不够好，如果要读懂长篇的文言文，如果又是讲道理的那种，一看就头大。讲道理的白话议论文，有时候读了也不明白，要是文言文，简直要命。字面意思都搞不透彻，道理就更不明白了。但《论语》挺好，孔老夫子不讲大道理，只是跟一帮学生聊大天，聊着聊着妙语就出来了，实在有意思。因为篇幅较小，想起来就打开书看看，两三分钟，就能看明白一段，就能有所收获。

两千年前的孔子,就是一位具备着各种谋生技能、又对于生命意义有深邃洞

见的哲学家及教育家。他具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引。因为他的众多的智慧，所以他成为了中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能和智慧细节固然没有保存下来，但是他的人生智慧的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智慧宝典。当我们阅读吟咏他的话语之时，每一个人都可以从他的智慧中找到自己生命的目标。

读了《论语》后，从书中我学会了一些学习方法。比如“温故而知新”“

学而时习之“等等。原来至圣先师孔老夫子就是这样教导他的学生的。 这就是孔子的学习，这就是圣人的学习！

也许我们这些凡人是永远无法体(领)会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。由此，我觉得《论语》不可不读，不可不好好读。

三（3）闫恩睿27号